江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023江西洪州职业学院森林资源保护专业分数线是多少

1、在江西2021的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是161，对应的最低录取位次在-；

2、在江西2021的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是165，对应的最低录取位次在-；

3、在山西2020的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是130，对应的最低录取位次在182153；

4、在山西2020的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是132，对应的最低录取位次在103597；

5、在贵州2020的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是248，对应的最低录取位次在209147；

6、在贵州2020的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是289，对应的最低录取位次在130539；

7、在江西2019的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是172，对应的最低录取位次在195244；

8、在江西2019的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是180，对应的最低录取位次在154937；

9、在贵州2019的江西洪州职业学院森林资源保护理科分数线是192，对应的最低录取位次在214616；

10、在贵州2019的江西洪州职业学院森林资源保护文科分数线是218，对应的最低录取位次在125123；

二、江西洪州职业学院森林资源保护专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	软件技术（Java、全栈工程师、UI设计、Python应用开发）	2021	江西	理科	-	专科批	161	-
2	软件技术（Java、全栈工程师、UI设计、Python应用开发）	2021	江西	文科	-	专科批	165	-
3	软件技术	2020	山西	理科	-	专科批	130	182153
4	软件技术	2020	山西	文科	-	专科批	132	103597
5	软件技术	2020	贵州	理科	-	专科批	248	209147
6	软件技术	2020	贵州	文科	-	专科批	289	130539
7	软件技术	2019	江西	理科	-	专科批	172	195244
8	软件技术	2019	江西	文科	-	专科批	180	154937
9	软件技术	2019	贵州	理科	-	专科批	192	214616
10	软件技术	2019	贵州	文科	-	专科批	218	125123
11	软件技术	2018	广东	文科	-	专科批	-	-
12	软件技术	2018	贵州	理科	-	专科批	214	212099
13	软件技术	2018	贵州	文科	-	专科批	296	117521

三、江西洪州职业学院简介

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江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制民办普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。

学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城，地处南昌市半小时经济圈内，以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针，秉承“厚德明理、笃学尚行”的校训，以办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位，落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应地方经济社会发展需要，突出高职院校办学特色，不断优化专业结构，以技能培养为主线，着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式，为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。

目前设有护理学院、教育学院、工程学院、经管学院、数字技术学院等5个二级学院，思想政治教育教学部、公共课教学部等2个教学部，创新创业学院、继续教育中心、职业培训中心等3个教学单位。开设高职专业18个，五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人，专业师资队伍达300余人，现有全日制在校学生6000余人。

学校占地1500亩，一期工程累计投入资金8亿元，完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。现有实训室72个，实训室总面积11485.9平方米，教学、科研仪器设备资产总值3000余万元。立志愿

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略部署的关键时期，也是学校贯彻新发展理念，开启高质量、内涵式发展新征程的关键五年。“十四五”期间，学院建设总体目标为：党建和思政教育引领立德树人育人工程成效明显，专业（群）品牌效应有所彰显，技术技能人才培养水平明显提升，师资队伍不断发展壮大结构合理，科（教）研与社会服务发展能力有所增强，校企合作稳步推进，治理机制体制健全治理能力不断提高，办学条件极大改善。将学院建成一所规范达标、特色明显、具有一定影响力的民办高职院校。

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