烟台幼儿师范高等专科学校野生植物资源保护与利用专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023烟台幼儿师范高等专科学校野生植物资源保护与利用专业分数线是多少

1、在山东2022的烟台幼儿师范高等专科学校野生植物资源保护与利用综合分数线是303，对应的最低录取位次在535912；

2、在山东2021的烟台幼儿师范高等专科学校野生植物资源保护与利用综合分数线是218，对应的最低录取位次在538886；

二、烟台幼儿师范高等专科学校野生植物资源保护与利用专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	大数据技术（校企合作，与烟台青鸟信息技术有限公司合作）	2022	山东	综合	不限	普通类二段	303	535912
2	大数据技术（校企合作，与烟台青鸟信息技术有限公司合作）	2021	山东	综合	不限	普通类二段	218	538886

三、烟台幼儿师范高等专科学校简介

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烟台幼儿师范高等专科学校是一所公办专科层次的全日制普通高等学校，实行省市两级管理、以烟台市为主的管理体制，学校为全额拨款事业单位。2020年3月，经山东省人民政府批准，同意烟台市在整合鲁东大学初等教育学院部分资源的基础上设立烟台幼儿师范高等专科学校；2020年5月，学校顺利通过教育部备案，批准新设立烟台幼儿师范高等专科学校。烟台幼儿师范高等专科学校是山东省仅有的３所幼儿师范高等专科学校之一。立志愿

烟台幼儿师范高等专科学校位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、中国葡萄酒名城、素以“人间仙境”著称的山东省烟台市蓬莱区。校园占地面积541亩，已用建设用地397亩，现有建筑面积10.8万平米，包括一栋行政楼、三栋教学楼、六栋公寓楼、一栋图书实验楼、一栋生活服务楼，一栋实训楼、一栋教师培训中心和一栋体育馆，建有标准操场、篮球场、足球场、排球场、网球场及体育运动辅助建筑。二期建设用地144亩，计划建筑面积3.4万平方米，包括一栋实训楼、两栋教师办公综合楼、两栋公寓楼、一栋演播厅和一栋食堂，工程于2022年10月开工建设，2024年9月投入使用。

学校以全日制高中毕业三年制和初中毕业五年一贯制专科人才培养为主，2020年学校首批设置了学前教育、早期教育、美术教育、音乐教育四个专业；2021年增设婴幼儿托育服务与管理、现代家政服务与管理、大数据技术、计算机应用技术、书画艺术五个专业；2022年新增舞蹈教育和智慧健康养老服务与管理两个专业，目前专业总数达到11个，构建起学前教育、艺术教育、数字信息和公共服务四个专业群。学校目前设有学前教育一系、学前教育二系、初等教育系（基础教学部）、艺术教育系、公共服务系、信息技术系、思政部7个系部。学校现有在校生4277人，其中高中毕业三年制学生2115人（校企合作在校生141人），初中毕业五年一贯制学生886人，还有与鲁东大学合作办学在校本、专科在校生1276人。

学校目前教职工总数374人、专任教师220人，生师比达到17:1，目前专任教师队伍中硕士及以上学位149人，占专任教师比例为67.7%；具有正高级讲师10人、高级讲师63人。高级职称教师占专任教师比例为33%。为加强德育工作，强化学生管理队伍建设，目前配备了7名专职辅导员。

学校配备了与专业设置相适应的教学、实习、实训场所及教学仪器和图书资料，设备仪器总值2484万元（教学仪器设备1331万元），图书馆馆藏印刷型文献总量32万册，其中期刊322种、合订本3.7万册。配备计算机室8个，计算机350台；标准教室78个，座位数3900个；合堂教室、微格教室、语音教室、录播教室等共计24个，座位数2400个；配备了钢琴房、舞蹈教室等教学实训场所，设置了幼儿园仿真教室、蒙台梭利训练室、感统训练室、母婴护理实训室、玩具科学与工程实验室、传统文化与生活体验室、大数据实训平台等15个专业教学实训室，另有儿童剧场、沙盘游戏实训室、幼儿食育实训室等5个实训室正在建设中；为加强实践教学，学校设置校外实习实践基地13个，面向专业4个，实习实训项目52项。学校高度重视智慧校园建设工作，建设数据中心机房、数字资源共享中心、综合自助服务中心，建设数字校园办公平台、学工管理平台、大数据实验室。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，传承“学高为师、身正为范”师范精神，遵循高等职业教育发展规律，深化产教融合，服务经济社会，加强内涵建设，推动创新发展，全面提高人才培养质量。

烟台幼儿师范高等专科学校以全新的姿态开启了新的征程。学校是“山东省省级教师教育基地”，以培养具有浓厚人文情怀和严谨科学精神的一线学前教育优秀新师资为主，同时面向市场培养适应经济社会发展需要的高素质、强能力、善创新的应用型、技能型人才。学校将持续推进现代大学制度建设，坚持全员、全过程、全方位育人，培育“知行合一、德技双馨”的高技能人才，立足于服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，为建设教育强国、人才强国做出更大贡献。

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