河南地矿职业学院工程测量技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023河南地矿职业学院工程测量技术专业分数线是多少

1、在河北2022的河南地矿职业学院工程测量技术历史类分数线是238，对应的最低录取位次在186702；

2、在甘肃2022的河南地矿职业学院工程测量技术文科分数线是245，对应的最低录取位次在76595；

3、在青海2022的河南地矿职业学院工程测量技术文科分数线是332，对应的最低录取位次在11161；

4、在河北2022的河南地矿职业学院工程测量技术物理类分数线是392，对应的最低录取位次在219970；

5、在山西2021的河南地矿职业学院工程测量技术文科分数线是131，对应的最低录取位次在91087；

6、在山西2021的河南地矿职业学院工程测量技术理科分数线是134，对应的最低录取位次在93480；立志愿

7、在河北2021的河南地矿职业学院工程测量技术历史类分数线是346，对应的最低录取位次在146838；

8、在河北2021的河南地矿职业学院工程测量技术物理类分数线是360，对应的最低录取位次在191935；

9、在山西2020的河南地矿职业学院工程测量技术文科分数线是131，对应的最低录取位次在103615；

10、在山西2020的河南地矿职业学院工程测量技术理科分数线是134，对应的最低录取位次在182104；

二、河南地矿职业学院工程测量技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	工程测量技术	2022	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	238	186702
2	工程测量技术	2022	甘肃	文科	-	高职（专科）批R段	245	76595
3	工程测量技术	2022	青海	文科	-	专科批	332	11161
4	工程测量技术	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	专科批	392	219970
5	工程测量技术	2021	山西	文科	-	专科批	131	91087
6	工程测量技术	2021	山西	理科	-	专科批	134	93480
7	工程测量技术	2021	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	346	146838
8	工程测量技术	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	专科批	360	191935
9	工程测量技术	2020	山西	文科	-	专科批	131	103615
10	工程测量技术	2020	山西	理科	-	专科批	134	182104
11	工程测量技术	2019	山西	文科	-	专科批	134	109413
12	工程测量技术	2019	山西	理科	-	专科批	143	181384
13	工程测量技术	2019	河南	文科	-	专科批	148	284414
14	工程测量技术	2019	河南	理科	-	专科批	153	407618
15	工程测量技术	2019	河北	理科	-	专科批	200	245423
16	工程测量技术	2019	河北	文科	-	专科批	220	157995
17	工程测量技术	2019	安徽	理科	-	专科批	285	217111

三、河南地矿职业学院简介

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河南地矿职业学院成立于1956年，是国内唯一一所公办地矿类高等职业院校，现隶属于河南省教育厅。60余年办学历史，学校向省内外国土资源行业输送了近五万名优秀人才，成就了一大批决策管理者和大型国土资源类企业的领军人物，凝练出“明德、精业、勤奋、创新”的校风校训。

学院位于郑州市郑东新区白沙职教园区，占地近400余亩，校内环境优美整洁，图书馆藏书30余万册，实现了校园无线网络全覆盖。建有55个校内实验实训场所。设立有能满足近千名师生校外生活学习的专业级校外实训基地，设有岩土工程设计院等校企共建企业和职业技能鉴定站、物业公司等技能鉴定及社会服务机构，有66个稳定的校外实习实训基地，合作企业达200余家，为学生的实验、实习、技能培训和各种社会实践活动开辟了广阔舞台。

学院现有专任教师290人，副教授以上职称教师79人，硕士以上学位教师191人，省级职业教育教学专家1人，河南省教育厅学术技术带头人20人，河南省优秀教师6人。具有国家注册岩土工程师、注册建造师、注册造价师等资格的双师素质教师146人。全日制在校高职学生近8000人。

学院开设水文与工程地质、地质调查与矿产普查、宝玉石鉴定与加工、工程造价、工程测量技术、无人机应用技术、计算机应用技术、新能源汽车技术、云计算技术应用、大数据与会计、酒店管理与数字化运营、环境艺术设计等21个专业，其中特色专业涵盖了国土资源和地质矿产行业以及城建、交通、水利、IT、汽车等行业领域，办学与行业特色鲜明。

学院和河南省国土资源部门、地质矿产行业龙头企业密切合作开展校企联合人才培养，施行“岗课赛证”融通式教学模式，与省内外数百家用人单位建立了长期稳定的校企合作关系,就业率连年保持在97%以上，“高质量、高就业、高成才”已成为学校人才培养的响亮品牌。

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