毕节幼儿师范高等专科学校早期教育专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023毕节幼儿师范高等专科学校早期教育专业分数线是多少

1、在广西2022的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育理科分数线是292，对应的最低录取位次在181598；

2、在四川2022的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育理科分数线是339，对应的最低录取位次在248968；

3、在广西2022的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育文科分数线是360，对应的最低录取位次在90392；

4、在云南2022的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育理科分数线是400，对应的最低录取位次在117902；立志愿

5、在四川2022的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育文科分数线是401，对应的最低录取位次在123882；

6、在云南2022的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育文科分数线是476，对应的最低录取位次在61626；

7、在云南2021的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育理科分数线是335，对应的最低录取位次在146652；

8、在云南2021的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育文科分数线是465，对应的最低录取位次在61826；

9、在四川2020的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育理科分数线是251，对应的最低录取位次在252908；

10、在四川2020的毕节幼儿师范高等专科学校早期教育文科分数线是362，对应的最低录取位次在141359；

二、毕节幼儿师范高等专科学校早期教育专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	早期教育	2022	广西	理科	-	专科批	292	181598
2	早期教育（师范）	2022	四川	理科	-	专科批	339	248968
3	早期教育	2022	广西	文科	-	专科批	360	90392
4	早期教育（师范类）	2022	云南	理科	-	专科批	400	117902
5	早期教育（师范）	2022	四川	文科	-	专科批	401	123882
6	早期教育（师范类）	2022	云南	文科	-	专科批	476	61626
7	早期教育（师范类）	2021	云南	理科	-	专科批	335	146652
8	早期教育（师范类）	2021	云南	文科	-	专科批	465	61826
9	早期教育	2020	四川	理科	-	专科批	251	252908
10	早期教育	2020	四川	文科	-	专科批	362	141359
11	早期教育（师范类）	2020	云南	理科	-	专科批	397	118817
12	早期教育（师范类）	2020	云南	文科	-	专科批	448	64741
13	早期教育	2019	广西	理科	-	专科批	257	171530
14	早期教育（师范）	2019	贵州	理科	-	专科批	336	159966
15	早期教育	2019	重庆	文科	-	专科批	338	63543
16	早期教育（师范）	2019	贵州	文科	-	专科批	422	68880
17	早期教育（师范）	2018	贵州	理科	-	专科批	354	147826
18	早期教育（师范）	2018	贵州	文科	-	专科批	453	63089

三、毕节幼儿师范高等专科学校简介

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毕节幼儿师范高等专科学校是经教育部批准设置的一所全日制普通高等学校，是毕节市唯一一所师范类高等院校。学校始建于1916年的织金师范讲习所，历经国民教育师资训练班、简易师范、织金师范、耕读师范、织金县师范学校、贵州省织金师范学校、毕节地区幼儿师范学校等时期。2015年3月18日，经教育部批准在原毕节市幼儿师范学校基础上设立毕节幼儿师范高等专科学校。

学校占地面积530.24亩，规划建筑面积25.61万平方米，已建成24.477万平方米。建有图书馆、多功能学术报告厅、体育馆、标准化的体育场、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、科学实训室、舞蹈实训室、音乐排练厅、陈鹤琴教育思想研究与推广中心、胡家勋大师工作室、黔西北民族民间音乐舞蹈研究所、黔西北民族民间工艺品研究所、儿童艺术教育研究中心等完善的实训室,省级专业技术人员继续教育基地，有附属幼儿园及校外实习实训基地120个。

学校设有学前教育、早期教育、英语教育、小学教育、美术教育、音乐教育、舞蹈表演、美术、艺术设计、音乐表演、环境艺术设计、广告设计与制作等12个专业，面向全国7个省（自治区、直辖市）招生，现有在校生6000余人。现有专兼职教师254人，其中教授14人，副高以上职称75人，硕士学位87人。有全国先进工作者1人，省级学术先锋3人，市管专家1人，省市级优秀教师、骨干教师等37人；国家级普通话水平测试员3人，省级普通话水平测试员8人。2019年学校遴选出专业学科带头人1人，专业学术带头人3人，学术骨干12人。学校现建有省级研究中心1个，省级学术先锋核心团队2个，省级学术先锋3人，省级精品课程3门。办有《毕节幼教研究论坛》学术刊物。

学校坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务。坚持地方性、师范性、应用型的办学定位，确立质量立校、人才强校、特色兴校、从严治校的发展战略，立足毕节、服务毕节、辐射贵州，为地方培养品德高尚、基础扎实、艺术见长、一专多能的合格学前教育教师。

学校经过长期对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育等五大领域的探索和积淀，秉承“立德 、博爱、求真、尚美”的校训，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，以修一颗爱心、弹一首好钢琴等“十个一”作为学生的基本素养要求，形成了人文素养、科学素养、艺术素养、职业素养“四元融合”的人才培养模式的办学特色。

学校注重国内外交流与合作，与贵州师范学院、贵州工程应用技术学院、贵阳幼专等国内高校建立了合作关系；与广州大学、徐州幼专签署了东西部帮扶战略框架协议；与深圳市盐田区教育科学院及区内幼儿园开展“校—政—园”合作，为学生见习、实习、研习、就业、创业搭建平台，提升教学水平，提高学生就业质量；与以色列奥兰尼教育学院签订战略合作备忘录，采取“引进来”“走出去”的方式开展全面合作，提升国际化办学水平。

进入新时代，学校着眼于高等教育发展的新形势和地方经济社会发展的新需求，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，以人才培养为中心，加快治理体系和治理能力现代化建设，凝心聚力，为把学校建成特色鲜明的高水平幼儿师范高等专科学校而努力奋斗！

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