兰州石化职业技术大学油气储运技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023兰州石化职业技术大学油气储运技术专业分数线是多少

1、在新疆2022的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是300，对应的最低录取位次在-；

2、在青海2022的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是328，对应的最低录取位次在17742；

3、在甘肃2022的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是330，对应的最低录取位次在89911；

4、在吉林2022的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是342，对应的最低录取位次在60392；

5、在山东2022的兰州石化职业技术大学油气储运技术综合分数线是389，对应的最低录取位次在398999；

6、在福建2022的兰州石化职业技术大学油气储运技术物理类分数线是411，对应的最低录取位次在103408；

7、在辽宁2021的兰州石化职业技术大学油气储运技术物理类分数线是150，对应的最低录取位次在102737；

8、在黑龙江2021的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是203，对应的最低录取位次在98700；立志愿

9、在陕西2021的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是292，对应的最低录取位次在144055；

10、在安徽2021的兰州石化职业技术大学油气储运技术理科分数线是298，对应的最低录取位次在212255；

二、兰州石化职业技术大学油气储运技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	油气储运技术	2022	新疆	理科	-	专科批	300	-
2	油气储运技术	2022	青海	理科	-	专科批	328	17742
3	油气储运技术	2022	甘肃	理科	-	高职（专科）批R段	330	89911
4	油气储运技术	2022	吉林	理科	-	专科批	342	60392
5	油气储运技术	2022	山东	综合	不限	普通类二段	389	398999
6	油气储运技术	2022	福建	物理类	首选物理，再选不限	专科批	411	103408
7	油气储运技术	2021	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	专科批	150	102737
8	油气储运技术	2021	黑龙江	理科	-	专科批A段	203	98700
9	油气储运技术	2021	陕西	理科	-	专科批	292	144055
10	油气储运技术	2021	安徽	理科	-	专科批	298	212255
11	油气储运技术	2021	山东	综合	不限	普通类二段	367	403515
12	油气储运技术	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	专科批	416	91748
13	油气储运技术	2020	甘肃	理科	-	专科批	199	122788
14	油气储运技术	2020	宁夏	理科	-	专科批	221	27670
15	油气储运技术	2020	黑龙江	理科	-	专科批A段	302	90352
16	油气储运技术	2020	辽宁	理科	-	专科批	348	105556
17	油气储运技术	2019	甘肃	理科	-	专科批	271	124267
18	油气储运技术	2019	青海	理科	-	专科批	327	18815
19	油气储运技术	2019	福建	理科	-	专科批	368	97889
20	油气储运技术	2018	甘肃	理科	-	专科批	180	140504
21	油气储运技术	2018	内蒙古	理科	-	专科批	182	77305
22	油气储运技术	2018	河南	理科	-	专科批	233	384549
23	油气储运技术	2018	宁夏	理科	-	专科批	249	20424
24	油气储运技术	2018	山东	理科	-	专科批	263	256271
25	油气储运技术	2018	青海	理科	-	专科批	316	17784

三、兰州石化职业技术大学简介

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兰州石化职业技术大学坐落在中国陆域版图的几何中心、美丽的黄河之滨——金城兰州。学校与新中国第一座现代化炼油厂和第一座化学工业基地相伴而生，办学历史可追溯到创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学，1999年转制为甘肃省第一所独立设置的公办高等职业技术学院。2021年5月，经教育部批准，整合相关院校办学资源，设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。

学校有西固校区，兰州新区校区，白银校区，占地面积2600余亩，生均教学科研仪器设备值2.01万元，图书260余万册。建有校内实训基地85个、校外实训实习基地238个，其中，国家级生产型实训基地6个、国家级虚拟仿真中心1个。

学校现有全日制在校生28000余人，其中，首届本科生招生800人。有教职员工1210人，其中，专任教师1106人，具有高级职称教师480人（教授113人，含二级教授6人，享受甘肃省高层次专业技术人才津贴10人），硕士以上学位教师580人（博士48人），“双师型”教师650人，兼职教师350人。现有国家级职业教育教学创新团队1个、国家级技能大师工作室2个，全国技术能手3人，国家及省级黄炎培职业教育杰出校长3人、杰出教师10人；有省级教学团队18个，省级优秀专家、省级“园丁奖”获得者、省级“五一劳动奖章”获得者、省级教学名师、陇原工匠、省级技术标兵等60余人。“十三五”期间，教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛获国家级一等奖1项、二等奖4项、三等奖13项，排名全国第十。

学校紧紧围绕石油化工行业和甘肃经济社会发展需求，建有石油化工、应用化工、能源动力、资源开发、智能制造、物联网、服务业新商科等优势特色专业群。现有本科招生专业（方向）13个、高职招生专业77个、中职招生专业17个，其中，国家示范专业4个、骨干专业10个，国家高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专业2个，省级示范、特色、骨干专业18个，构建起有效支撑国家支柱产业和区域经济社会发展的专业布局体系，建成国内石油化工、天然气化工、煤化工等石油化工类高素质技术技能人才的重要培养培训基地。

学校取得国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果奖14项，国家级精品课程1门，国家级课程思政示范项目1项，国家规划教材25部。牵头主持国家级职业教育专业教学资源库1项。在大学生各类竞赛中共获得国家级奖励83项。毕业生就业率超过98%，在保持高就业率的同时，实现了高专业对口率、高起薪、高成长性、高就业稳定性和高就业满意度的“五高”就业质量工作目标。学校培养了以铁人王进喜为代表的21万余名建设人才，涌现出了党的十八大代表、十九大代表、大国工匠、中国石化集团首席技师张恒珍等一大批杰出校友，毕业生遍布全国石化企业和地方经济建设主战场，学校被誉为新中国石化职业教育的“黄埔军校”和“工匠摇篮”。

学校与中石油、中石化、中海油等200多家规模以上企业签订校企合作协议，校企共建研发机构12个、产业学院12个，形成校企命运共同体。近五年，承担厅级以上科研课题539项，其中，省部级以上16项；获省级以上科研成果奖励22 项，其中，教育部自然科学奖二等奖1项；发表学术论文2632篇，获得发明专利授权27件，实用新型专利和软件著作权授权471件。建有国家级协同创新中心1个、国家级示范性职业教育集团1个、国家级师资培训基地6个、省级各类技术服务创新平台14个。学校被确定为甘肃省陇原工匠培训基地和退役军人就业创业孵化基地。年承担各类培训2万余人次。

学校主动服务“一带一路”建设，实施“引进来”“走出去”“再提升”战略，加强国际合作交流。现有巴基斯坦、老挝、印度尼西亚等多个国家的留学生100余人。与加拿大荷兰学院会计专业国际合作办学项目经教育部批准招生，开启甘肃省职业教育国际合作办学先河。与阿塞拜疆国立石油工业大学合作开展“3+4”专本硕连读高层次人才培养项目。与“走出去”企业协同合作，先后为苏丹、科威特、新加坡等国家输送技术技能人才近千人。学校“中国-文莱1+1+1恒逸人才联合培养项目”，实现了现代学徒制试点“走出去”的有益探索，开创了职业教育国际合作的“石化模式”，入选外交部、教育部首批“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”20强。

学校入选国家“双高计划”建设单位、国家首批28所示范校、国家优质院校、国家首批现代学徒制试点院校、甘肃“双一流”大学建设单位，挂牌成立了甘肃工业技师学院、甘肃石化技师学院，通过了ISO9001:2000国际质量管理体系认证，荣获“全国文明单位”“全国文明校园”“全国职业教育先进单位”“全国黄炎培职业教育优秀学校”“全国国防教育特色学校”“中国十大最具特色职业院校”“中国十大最具就业力职业院校”“全国职业院校思政工作50强”“全国职业院校社会服务贡献50强”“全国职业院校教学资源50强”“全国职业院校实习管理50强”“全国职业院校学生管理50强”“首批‘1+X’试点院校”“全国院校科研工作先进单位”“全国煤炭教育先进单位”“甘肃省教育系统先进单位”“甘肃省师德建设先进集体”等荣誉称号。

办学65年来，学校坚守职业教育阵地，坚持“锲镂金石 修身诚化”的校训和“根植石化行业 传承铁人文化 人才培养延伸 培训服务前移”的办学特色，秉承“文化育人 精神成人 专业成才 事业成功”的育人理念和“高严细实”的管理理念，栉风沐雨、砥砺前行，走出了一条经济欠发达地区特色发展和高质量发展之路，起到了示范引领作用。

面向未来，兰州石化职业技术大学将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，坚定职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，坚持走特色化、国际化、品牌化发展之路，立足甘肃、服务西部、辐射全国、走向世界，不断探索“中职-高职-本科”一体化职业教育办学模式，遵循“突出特色 加强基础 宽口培养 方向成才”的教改思路，全面推进本科职业教育改革试点，培养富有工匠精神、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的高层次技术技能人才，把学校建设成为西部旗帜、全国一流、世界知名的职业技术大学。

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