2024云南特殊教育职业学院在云南招生计划表

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一、 2024云南特殊教育职业学院在云南招生计划

招生省份	招生年份	科目	批次	招生专业	招生人数	学费学制
云南	2024	理工	高职专科批	社区康复(校企合作校区)	20	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	大数据与会计(校企合作校区)	31	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	网络舆情监测(校企合作校区)	5	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	电子商务(校企合作校区)	42	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	艺术设计(校企合作校区)	11	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	特殊教育(师范类)(校本部)	41	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	信息安全技术应用(校企合作校区)	40	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	民族传统技艺(校企合作校区)	5	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	书画艺术(校企合作校区)	13	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	康复治疗技术(校本部)	32	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	现代家政服务与管理(校企合作校区)	20	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	美容美体艺术(校企合作校区)	37	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	烹饪工艺与营养(校企合作校区)	24	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	新能源汽车检测与维修技术(校企合作校区)	23	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	婴幼儿托育服务与管理(校企合作校区)	24	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	机场运行服务与管理(石林乡村振兴学院)	26	5000/3
云南	2024	理工	高职专科批	民航运输服务(石林乡村振兴学院)	26	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	社区康复(校企合作校区)	20	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	大数据与会计(校企合作校区)	20	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	特殊教育(师范类)(校本部)	60	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	网络舆情监测(校企合作校区)	6	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	信息安全技术应用(校企合作校区)	20	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	电子商务(校企合作校区)	30	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	艺术设计(校企合作校区)	30	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	民族传统技艺(校企合作校区)	24	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	婴幼儿托育服务与管理(校企合作校区)	45	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	康复治疗技术(校本部)	40	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	现代家政服务与管理(校企合作校区)	20	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	美容美体艺术(校企合作校区)	38	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	烹饪工艺与营养(校企合作校区)	45	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	新能源汽车检测与维修技术(校企合作校区)	45	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	书画艺术(校企合作校区)	21	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	机场运行服务与管理(石林乡村振兴学院)	77	5000/3
云南	2024	文史	高职专科批	民航运输服务(石林乡村振兴学院)	77	5000/3
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二、 云南特殊教育职业学院简介

云南特殊教育职业学院于2017年在云南省华夏中等专业学校的基础上组建成立，是我国西南地区唯一一所独立设置的公办专科层次特殊教育职业院校，以培养高素质技能型残疾人和公共服务事业专门人才为主的省属高职院校，隶属于云南省教育厅管理。学院开展全日制中、高等职业教育，兼顾继续教育和短期职业技能培训及鉴定；学院根据产教融合和发展需要，定期组织开展校企联合培养订单专业，以适应区域产业经济发展和社会需要。立志愿

学院以立足云南，服务西部，面向全国为办学目标定位，坚持“学院—企业—社会”三位一体的人才培养模式，以“残健结合、共同发展、融合教育、服务社会”的办学理念，发挥高职院校资源优势；以市场和就业为导向，紧密结合残疾人就读、就业需求和残疾人事业、公共服务事业的人才需求设置专业；学院以“立德树人”为根本目标，重视创新创业教育，重视职业能力培养，以产教融合、校企合作为途径，着力培养适应生产、管理、服务一线需要的、自食其力的高素质技能型人才。

学院秉承“残璋为玉、诵弦成华”的校训，着重将家国情怀、职业道德和个人私德的思想政治教育贯穿培养全过程，鼓励和帮助学生自强自立，通过职业技能的学习，回归主流社会成为自食其力的高技能人才；学院以“残健融合、互助共进”为理念，构建高品质智慧校园和无障碍环境，着力打造助残共享和谐校园，以助残扶弱、和谐共生的校园文化熏陶学生，在潜移默化的教学、生活过程中，培养有爱心、有耐心、有事业心的残疾人事业、社会公共服务事业专门人才；学院更有一支师风师德高尚、践行“育人先育己、助人终自助”理念的，专业能力突出的教师队伍，本科以上学历168人，其中硕士学位37人；高级职称34人，占专任教师总数的41.46%。

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