广东第二师范学院各专业代码是多少?

今天立志愿小编为大家带来了广东第二师范学院各专业代码是多少?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、集宁师范学院专业代码
• 2、广东第二师范学院各专业代码是多少?
• 3、厦门理工学院专业代码

集宁师范学院专业代码

集宁师范学院专业代码如下：商务英语 50262；汉语言文学 50101；数学教育 660202；幼师专业 040106等。

集宁师范学院的基本介绍的扩展：

集宁师范学院（JiNing Normal University，JNNU），简称集宁师院，坐落于内蒙古自治区乌兰察布市，是内蒙古自治区人民政府举办，由自治区和乌兰察布市共建的一所公办全日制普通本科院校、内蒙古自治区整体转型发展试点学校。

集宁师范学院的学校发展历程的扩展：

1958年，在集宁师范学校基础上，国务院批准成立乌兰察布盟师范专科学校。1985年成立乌兰察布师范专科学校，1995年更名为集宁师范高等专科学校。2000年，乌兰察布盟师范学校和乌兰察布盟蒙古族师范学校并入集宁师范高等专科学校。2009年，在集宁师范高等专科学校基础上建立集宁师范学院。

集宁师范学院的基础发展的扩展：

学校有三个校区，总占地面积1617亩，总建筑面积37.65万平方米，教学科研仪器设备总值1.88亿元；设有二级学院19个，开办本科专业34个；有全日制在校生11342人，在职教职工816人；图书馆纸质藏书144.37万册，电子图书104万册。

广东第二师范学院各专业代码是多少?

广东第二师范学院各专业代码如下:

101应用心理学(师范)、201应用心理学(师范)、102学前教育(师范)、202学前教育(师范)、103特殊教育(师范)、203特殊教育(师范)、204思想政治教育(师范)、205历史学(师范)、104行政管理、206行政管理。

105社会工作、207社会工作、208汉语言文学(师范)、209汉语国际教育(师范)、210英语(师范)、211翻译、212商务英语、106数学与应用数学(师范)、107信息与计算科学、108统计学、109金融数学、110物理学(师范)。

扩展资料：

广东第二师范学院(原广东教育学院)创建于1955年，2010年3月，经国家教育部批准，改为广东第二师范学院，是广东省属的普通本科学校。2014年，获得本科学位授予权。2018年通过教育部本科教学工作合格评估。

截至2019年9月，学校位于广东省广州市，设有海珠、花都两个校区，总占地面积535亩。设有教育学院等19个教学院系和基础教育研究中心等15个研究机构。

开设39个本科专业，分布在教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、艺术学和经济学等9个学科门类。全日制本科学生近13000人，成人在校生18000多人。

学校位于广东省广州市，设有海珠、花都两个校区，总占地面积535亩。设有教育学院等19个教学院系和基础教育研究中心等15个研究机构，开设39个本科专业。

分布在教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、艺术学和经济学等9个学科门类。截止2019年9月，全日制本科学生近13000人，成人在校生18000多人。

立志愿

厦门理工学院专业代码

厦门理工学院专业代码如下:

厦门理工学院是中国的一所本科院校，拥有众多专业供学生选择。每个专业都有对应的代码，用于识别和区分不同的学科领域。

下面是一些常见的厦门理工学院专业代码以及对应的专业名称：

1、0801——计算机科学与技术；0806——软件工程；0812——网络工程；0815——信息安全；0901——电子信息工程；0902——通信工程；0911——微电子科学与工程；1001——自动化1201——数学与应用数学。

2、1202——信息与计算科学；1301——物理学；1302——应用物理学；1611——工商管理；1801——英语；1901——人力资源管理；2001——建筑学；2002——城市规划；2201——土木工程。

以上仅是一部分专业代码和对应的专业名称，厦门理工学院还有更多的专业可供选择，涵盖了理工科、文史类、经管类等多个领域。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业。

拓展知识:

1、厦门理工学院成立于1981年，是福建省重点支持和建设的本科高校之一。学校秉承“求是创新、开放包容”的办学理念，致力于培养适应经济社会发展需求的应用型人才。

2、学校设有多个学院和研究所，涵盖了工学、理学、管理学、文学、法学、经济学等多个学科领域。学校注重学科交叉与融合，努力培养具有实践能力和创新意识的高素质人才。

3、除了本科教育，厦门理工学院还开设了硕士研究生、博士研究生和博士后流动站，并积极推进科研创新和科技成果转化。学校与国内外多家高校和企业建立了合作关系，为学生提供实习、就业和创业的机会。

4、学校注重学科建设和师资队伍建设，在教师队伍中拥有一大批具有较高学术水平和实践能力的教师，许多教师在国内外学术界享有较高的声誉。

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