私立华联专业组代码 郑州大学西亚斯国际学院招生及专业代码

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本文目录一览：

• 1、私立华联专业组代码
• 2、郑州大学西亚斯国际学院招生及专业代码
• 3、东莞城市学院专业代码

私立华联专业组代码

11121

在教育部公布的普通高校信息中，私立华联学院的原始标识码为4144011121，默认取后5位11121为学校代码。

1、学校代码说明

学校代码主要在 高考 时会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。

但是我们发现，很多省市教育 考试 院对在本省招生的学校代码进行了重新编排，故私立华联学院在全国的招生代码并不一定都是11121，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。

2、私立华联学院简介

私立华联学院于1990年创立，是由华南 师范 大学，华南 理工 大学，暨南大学， 广东 技术师范大学（原广东 民族 学院）等广州地区部分普通高校的补充离职教授联合创立。1994年经广东省政府批准，教育部备案，成为全国第一批，广东第一家具有学历教育招生资格的民办普通高等院校，同年参加全国高考统一招生。学院在招生资格，贫困学生助学贷款，优秀学生获胜国家奖学金以及学历等方面，与公办普通高等院校所有权同等数额。 研究生 的学历文凭由广东省教育厅监理员制，统一编号，并实行电子注册。

学院现设有专事成人高等学历教育的继续教育学院，学院与华南师范大学，暨南大学，华南农业大学，广东外贸外语大学等高校合办“相沟通”自考本科学历教育。2009年，经广东2014年12月17日，我院经广东省人力资源和社会保障厅批准成立了广东省私立华联职业培训学院，改为为校内校外近万人次提供各种培训并取得合格技能 证书 。

郑州大学西亚斯国际学院招生及专业代码

据2020年学校官网显示，学校代码为6003，各专业代码如下：

1、体育教师（师范）（代码29，计划招生人数90人）；

2、社会体育指导与管理（代码30，计划招生人数90人）；

3、视觉传达设计（代码22，计划招生人数86人）；

4、环境设计（代码23，计划招生人数63人）；

5、产品设计（代码24，计划招生人数45人）；

6、环境艺术设计（代码25，计划招生人数30人）；

7、音乐剧表演（代码26，计划招生人数18人）； 立志愿

8、音乐表演（乐器方向）（代码28，计划招生人数18人）；

注：因专业过大无法全部列举，可去官网自行查看，网址在本页面最下方。

扩展资料：

学校建设及师资力量：

（2020年）学校占地面积2400余亩，已建成有100余万平方米的风格各异的教学馆舍。欧式现代园林与中式古典园林相结合的校园环境，欧式风格和中式风格相结合的教学楼群，完备的体育、音乐、美术教学场馆设施。

学校现设16个学院，74个本科、专科专业（含方向），1个中外合作办学机构（堪萨斯国际学院），实施美国堪萨斯州富特海斯州立大学的工商管理学士学位、理学士学位和文学士学位3个学位项目，与美国亚利桑那大学合作举办音乐表演专业本科教育项目；

形成了以管理、人文、社科类学科专业为主，共计八大学科门类，多学科协调发展的学科专业体系。

学校已有省级重点学科5个，省民办高校品牌专业9个，省级特色专业建设点5个，省级专业综合改革试点5个，省级实验教学示范中心3个，省级在线开放课程2门，省级双语教学示范课程2门，精品资源共享课程1门。

学校现有在校生32000余人，教师1750余人，其中外籍教师150余人，外教与学生数量之比居全国前列。

参考资料来源： 郑州西亚斯学院网站——2020年郑州西亚斯学院招生计划及报考

东莞城市学院专业代码

东莞城市学院学校代码是13844

东莞理工学院城市学院分数线：物理类最低录取分数433分，历史类最低录取分数445分。

东莞城市学院（Dongguan City University），是一所由广东鸿发投资集团有限公司举办、教育部批准设仔伏败立的全日制民念颤办普通本科高等院校。学校前身是2004年6月经教育部批准成立的东莞理工学院城市学院；2021年5月，经教育部批准转设，更名为东莞城市学院。

截至2022年10月，学校校园规划用地1228亩，完成建筑面积四十二点三万平方米；设有14个教学单位，开设45个本科专业；有普通全日制学生19000多人，教师队伍近千人。

办学条件：

截至2022年10月，学校设有14个教学单位，开设45个本科专业。截至2022年6月，学校有教师队伍近千人，具有博士、硕士学位以上教师。长江学者奖励计划讲席专家1名，省级教学名师2名，全国优秀教师1名，南粤优秀教师5名，广东省优秀民办校长1名，广东省民办教育优秀教育工作者1名，广东省民办教育优秀教师4名。

截至2022年10月，学校厅举有1个专业入选2020年国家级一流本科专业建设点、8个专业入选广东省一流本科专业建设点、2个专业建设为省级应用型人才培养示范专业、3个专业建设为省级专业综合改革试点，有9门课程被认定为省级一流课程。

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