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八省联考江苏艺考分数线 大家好,我是安徽的一名美术类考生,想考南京师范大学,我想知道有关招生信息和以往的招生分数线

2024-11-21 02:26:28 | 立志愿

办学层次:本科院校类型:师范院校性质:公办
标识代码:4132010319隶属于:江苏省教育厅
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八省联考江苏艺考分数线 大家好,我是安徽的一名美术类考生,想考南京师范大学,我想知道有关招生信息和以往的招生分数线

大家好,我是安徽的一名美术类考生,想考南京师范大学,我想知道有关招生信息和以往的招生分数线

一、南京师范大学简介

南京师范大学是一所百年老校,是国家“211工程”重点建设的百所高校之一,是江苏省重点高校,其前身可追溯至清末两江总督张之洞于1902年创办的三江师范学堂,后经两江优级师范学堂,演化孕育成著名的南北高师之一的南高师。1952年全国院系调整时,在原中央大学、金陵大学、金陵女子大学部分院系的基础上,建立南京师范学院。1984年1月,改办成南京师范大学。1996年4月,南京师范大学通过了国家“211工程”预审,跨入全国面向21世纪重点建设的100所高校行列。

南京师范大学是我国师范教育的发祥地之一,现代著名教育家李瑞清、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳等曾先后在此主政,词学大师唐圭璋、人文地理学家李旭旦、苔藓学专家陈邦杰、心理学史专家高觉敷、著名画家吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、吕斯百、傅抱石等诸多名师大家曾在此执教;目前更有一大批国内外知名的专家学者在这里潜心耕耘,著书立说,培育后学。本着“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风和注重教育实践的学风,经过几代人一百多年的艰辛努力,南京师范大学已发展成一所集文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农、医等学科门类较为齐全、体系较为完整的综合性一流师范大学。学校目前设有本科专业71个,覆盖11大学科门类;设有国际经济研究所、古文献整理研究所、文学研究所、新闻与传播研究所、教育科学研究院、道德教育研究所、数学研究所、环境科学研究所、遗传资源研究所、水产研究所、音乐教育研究所、美术学研究所等各级各类研究机构131个。设有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地(中文)、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地(生物学);设有国家级重点学科3个,省级重点学科14个,省部共建重点实验室1个,省级重点实验室5个,省级工程研究中心2个。还设有联合国教科文组织农村教育研究与培训中心南京基地、教育部人文社会科学重点研究(道德研究)基地、教育部基础教育课程改革南京基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、江苏省高校师资培训中心、江苏省新闻人才培训中心、江苏省基础教育示范网培训中心、江苏省知识产权人才培训中心、江苏省高级市场营销人才培训中心等国家、省级人才培养、培训基地。

二、南京师范大学美术学院简介

南京师范大学美术学院的办学历史已有104年。它的前身,是晚清时李瑞清主持的两江师范学堂 “图画手工科”,这是中国美术教育史上首次开设的新型高等艺术学科。1928年该科成为国立中央大学艺术教育科(后改为艺术学系),由吕凤子、李毅士先后主持教务。1928年徐悲鸿受聘为该科教授,1935年徐悲鸿任主任。徐悲鸿先生倡导新美术运动,坚持现实主义艺术的办学方针,并邀请美术界精英,如高剑父、张大千、陈之佛、颜文梁、庞薰琹、吕斯百、吴作人、黄君璧、黄显之、张书旗、傅抱石、秦宣夫等著名画家先后在此执教,培养造就了一大批杰出的美术家和优秀的美术教师。同时在办学过程中形成徐悲鸿美术教育体系,这个体系代表了中国现代美术教育的主流,主导了中国现代美术的创新和发展方向。新中国成立后,该系先后更名为南京大学美术系、南京师范大学美术系,1999年改为南京师范大学美术学院。

南京师范大学美术学院设有6个系,6个研究所;5个实验室和2个中心,分别为绘画系、艺术设计系、摄影系、书法系、史论系,动画系、美术教育研究所、徐悲鸿研究所、美术学研究所、雕塑艺术研究所、陶瓷艺术研究所、影像文化研究所,摄影实验室、动画实验室、陶瓷艺术实验室、雕塑实验室、玩具实验室,艺术实践中心、继续教育中心,有4个专业,13个专业方向。美术学院各专业面向全国招生,并招收海外留学生。目前有在校本科生951名,硕、博士研究生264名,海外留学生20余人。

三、2007年招生计划

南京师范大学美术学院2007年面向全国有关省份招收四年制本科生200名。其中,面向江苏、黑龙江、河南、河北、浙江、江西、广东、山东、甘肃、湖南、福建、广西、山西、安徽、湖北、内蒙古、吉林、辽宁招收四年制美术学(不含书法篆刻方向)、艺术设计和动画专业本科生;面向江苏、浙江、安徽、广东、河北、黑龙江、湖北、山东、河南招收四年制摄影专业本科生;面向江苏、安徽、山东、山西、河南、河北、湖南、江西、浙江、广西招收四年制美术学(书法篆刻方向)专业本科生。热忱欢迎考生报考南京师范大学美术学院。

四、招生专业及专业方向介绍

五、招生专业、学制、学历及课程设置

六、报考条件

考生必须热爱祖国,遵纪守法,身体健康,无色盲、色弱,有一定的美术和设计基础,高中毕业生、中等艺术学校应届毕业生或具有同等学历者。不符合国家招生规定条件者不得报考。报考艺术设计(服装设计与表演艺术方向)的考生身高要求:男性180cm以上,女性170cm以上。

七、专业考试报名与考试时间

1、考生报考须知:

a)考生考试前两天在指定考点报名,一律由本人面报,不接受函报。在招生范围内且未设考点的有关省市考生可就近在所设考点进行报名考试,除艺术设计(服装与表演艺术方向)外不可到我校考点来考试。

b)报名所需材料:本人身份证或户籍证明,所在省准予参加2007年普通高校艺术类专业考试的证明,本人近期一寸正面免冠同底证件照3张(黑白、彩色均可,复印无效),考生须认真如实填写《报名登记表》,字迹清楚,内容详实。

2,地点:福建师范大学(福州市仓山区上三路8号)报名:2月23、24日。考试:2月25日。负责:钟庆林

八、专业考试

专业考试由南京师范大学组织设点考试,未参加我校组织的专业考试的考生,不得填报我校;参加我校组织的专业考试的考生成绩南京师范大学泰州学院可以使用。

报考艺术设计(服装设计与表演艺术方向)的考生必须于2007年3月16日到南京师范大学随园校区(南京市宁海路122号)美术学院报名,参加我校于2007年3月17日单独组织的专业考试。

各专业或专业方向均可兼报,但须参加兼报专业的科目加试,其中兼报美术类和艺术设计(陶瓷艺术设计方向)的素描科目考试成绩通用。

考试时间:每个术科考试时间均为3小时。

考试类别及考试科目如下:

考试科目

1)素描(人物头像写生,八开画纸)

2)色彩(静物默写,八开画纸)

考试类别、二

艺术设计(陶瓷艺术设计方向)

考试科目

1)素描(人物头像写生,八开

2)器皿造型设计(八开画纸)

九、阅卷评分

十、文化考试

取得我校核发的“高等艺术院校文化考试通知单”的考生,须参加全国普通高校文化统一招生考试。文化考试方案及科目均按考生所在省招办文件规定执行。

十一、录取

根据教育部及各省级招生主管部门有关文件精神,对报考我校上述艺术类专业,高考文化分总分和专业考试总分均超过所在省最低录取控制分数线(如果考生所在省份有专业统考或联考要求的,考生还须参加所在省专业统考或联考,且成绩合格)的考生,将其高考文化总分与专业考试总分相加成综合分(数学分100%计入综合分),上述各专业分别按不同省份考生的综合分从高到低的顺序,德、智、体全面衡量,择优录取。具体招生章程届时将通过我校本科招生网向社会公布。

十二、有关事项说明

1、以上各专业类别的学费标准均暂定为每生每学年6800元人民币,请考生根据本人家

备注:本简章是部分摘录。

八省联考江苏艺考分数线 大家好,我是安徽的一名美术类考生,想考南京师范大学,我想知道有关招生信息和以往的招生分数线

如果不久前进行的八省联考是高考的话各大高校录取分数线会不会有所降低?

变化不会太大,因为八省联考的目的是:新高考全程演练——报名、考试、查分、模拟报考、填报志愿、虚拟录取等。

是适应性考试,为了考生适应新高考而为,况且即使分数线真的降低了,对于个人来说,并不会影响你的名次,你能够走的学校会有变化、但是层次不会有多少变化。

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2023音乐生艺考分数线

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2023年音乐艺考分数线估计在300左右。 立志愿

2022音乐生艺考分数线如下:(1)音乐学类(音乐学)专业统考成绩:总分不低于210.00分,视唱练耳单科成绩不低于20.00分,声乐演唱、乐器演奏和乐理单科成绩不低于30.00分。

(2)音乐学类(音乐表演—声乐)专业统考成绩:总分不低于160.00分,视唱练耳单科成绩不低于20.00分,声乐演唱和乐理单科成绩不低于30.00分。

(3)音乐学类(音乐表演—器乐)专业统考成绩:总分不低于160.00分,视唱练耳单科成绩不低于20.00分,乐器演奏和乐理单科成绩不低于30.00分。

艺术生有哪些录取规则:

在文化考试成绩上线的基础上,按专业考试成绩从高到低排序择优录取。这种录取规则有利于选拔专业水平高的考生。

若是专业成绩排名比较靠后,即使文化成绩较高也可能不被录取。对考生专业水平要求较高的院校及专业大多采取这种录取方式。需要特别提醒考生注意的是,有些高校对专业课成绩特别突出的考生(如排名在前三名),在录取时有一些优惠的政策,考生应当充分利用。

在文化考试成绩上线和专业考试成绩合格的基础上,将两种成绩相加形成综合分时,专业课成绩所占的比重大于文化课成绩。很明显,这种录取方式比较有利于专业课成绩较好的考生。

在文化考试成绩上线和专业考试成绩合格的基础上,将两种成绩相加形成综合分时,文化课成绩所占的比重大于专业课成绩。很明显,这种录取方式比较有利于文化课成绩较好的考生。

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