合肥市中考多少分可以上高中

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本文目录一览：

• 1、合肥市中考多少分可以上高中
• 2、合肥中考分数线
• 3、合肥强基实验班难考吗

合肥市中考多少分可以上高中

合肥市中考587分可以上高中。

2023年市区中考报名人数为40924人。初中学业水平考试由体育考试、实验操作考试和文化课考试等3个部分组成，总分为750分。700分及以上1247人；

650分及以上13881人；600分及以上25367人。今年合肥市区普通高中招生学校38所，较去年减少1所，即合肥剑桥学校，市区普通高中招生计划28100人。

拓展新闻：

今日17时开始，合肥市区中考生可以登陆合肥招生考试网查询本人成绩。各初中报名点学校也将陆续下发中考成绩通知单，587分及以上符合条件的考生可以选报普通高中志愿。

2022年，合肥市普通高中继续实行平行志愿录取。共录取考生28647人（含海航班、杨振宁班、国防教育班、强基实验班、国际班等）。普通高中最低录取控制线587分及以上共有248人填报志愿未被录取。第一次录取结束后，仅第三批次高中招生学校空余计划772个。

15所省示范高中学校实际录取19449人，占总录取人数的67.89%。各省示范高中指标到校完成率继续维持在九成以上。合肥一中（滨湖校区、瑶海校区）、六中、八中联招指标到校完成率为99.69%；省示范高中指标到校总体的完成率为97.8%。

2022年合肥市区普通高中缺额补录计划共有772个，涉及8个高中学校及外语特色班。考虑到今年补录计划较多，为了满足更多考生就读普通高中的需求，将在补录阶段降20分征集志愿。

即中考成绩567分及以上，且未被普通高中录取的考生，可填报市区普通高中补录志愿（567分及以上考生只是具备了填报普通高中补录志愿的资格，并不代表一定能被普通高中录取。请考生及家长在填报志愿时找准位置，合理填报补录志愿）。

补录设1个批次，共4个平行志愿。填报补录志愿的考生中考总分须达到567分及以上。符合补录条件的考生可于7月22日9:00-17:00在初中毕业学校网上填报补录志愿并进行志愿确认。（单报名考生到各区教育主管部门指定地点填报补录志愿并进行志愿确认。）

市教育考试院将按照平行志愿录取原则进行补录。7月26日左右公布补录结果。考生可以通过合肥招生考试网进行查询。

参加补录的考生及家长，要仔细阅读合肥市教育考试院编印的《合肥市高中阶段学校2022年招生指南》，详细了解拟填报学校的寄宿情况、收费标准等。

合肥中考分数线

合肥中考分数线如下：

合肥一中（瑶海和滨湖校区）、六中、八中三校联招统招线为702 分。

合肥二中统招线为659 分。

合肥市第三中学 648分。

合肥四中 681分。

合肥五中 660分。

合肥七中678分。

合肥九中668 分。 立志愿

合肥十中 671分。

合肥一六八中学 683分。

根据安排，今年合肥市区继续实行网上填报志愿，考生须到初中报名点学校按照志愿预填表信息进行网上填报。填报时间为7月8-13日。招生继续实行平行志愿，对达到相应报考条件的考生，合肥市教育考试院将按照“分数优先、遵循志愿”的原则，择优录取。

合肥市教育考试院提醒，普通高中第一次招生预计7月下旬完成。录取结束后，将进行合肥一中、六中、八中3校联招均衡派位工作。第一次招生全部结束后，如有学校未完成计划，市教育考试院将组织补录，补录工作预计在7月底前完成。

备受关注的2022年合肥一中、六中、八中的强基实验班和合肥一中杨振宁班由招生学校根据录取规则，提前进行录取。一经录取，考生无需再到初中报名点学校参加中考志愿填报。未被录取考生可以填报其他批次志愿。

合肥强基实验班难考吗

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合肥强基实验班难考。

今年是合肥普通高中“强基实验班”招生的最后一年，虽“强基实验班”招生学校不变，但招生计划较去年分别减少25%。招生方案明确，报名者须为合肥市区报名参加中考的2023年应届初中毕业生，且满足相应的报名要求。各校“强基实验班”面试考核时间均安排在6月20日。

合肥一中：重点考查核心素养和学习潜力

2023年杨振宁班、强基实验班均属提前招生，杨振宁班招收40人，班级设在瑶海校区。强基实验班共招90人，其中，滨湖校区60人，瑶海校区30人。

杨振宁班和强基班须由初中学校推荐，杨振宁班推荐人数不超过本校参加中考报名的应届初中毕业生总数的1%;强基实验班推荐人数不超过本校参加中考报名的应届初中毕业生总数的1.5%。学生向初中学校提出申请，各初中学校按以上推荐人数要求审核并公示。

需要注意的是，获得杨振宁班推荐资格的考生可兼报合肥一中强基实验班；获得杨振宁班、强基实验班推荐资格的考生均不得兼报一中、六中、八中的科技类、艺术类、体育类自主招生和其他学校强基实验班。

杨振宁班考核时间为6月18日至19日，强基实验班考核时间为6月20日，面试考核重点考查学生核心素养和学习潜力。

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