考研如何选择专业和学校？

今天立志愿小编整理了考研如何选择专业和学校？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高三复读一年是怎样的体验？
• 2、考研如何选择专业和学校？
• 3、如何正确看待河南省高考录取分数线比其他省份高

高三复读一年是怎样的体验？

高三复读一年的感觉，只能是从一个旁观者的角度来看待了，我在上高三的时候，就是遇到好几个复读生，他们跟我都是很好的朋友，有男生，也有女生，我也不知道为什么，可能是因为在高三的时候，成绩比较的好，所以这些的复读生都是很喜欢跟我聊天的，我对他们的感受也是有一种深刻的认识的。

高三复读一年，首先就是自己要顶着非常大的压力去面对接下来的一年，自己每一天要是懈怠了的话，就是自己都会心情很不好，自己很渴望考试，但是又不想考试，渴望考试的原因就是能证明自己，不想考试的原因就是，万一失败了呢？高三的复读生都是很努力的，决定复读是需要很大的勇气的，我们要知道，现在的高考是多么的严格，为了准备高考是需要付出多大的努力，这一些的事情都是我们无法想象到的，所以呢，对于高三的复读生来说，再来一次，需要更大的勇气，他们经历过一次这样的奋斗，但是同样的，他们也是上一次的失败者，面对自己重新再来的一次机会，他们必须尽全力把握住。

高三的复读生给被人的感觉就是，他们很有毅力，写作业，写复习题都是处于一种很专注的状态，眼里只有学习，背后不知道藏着多少的心酸，因为不能再失败了，再失败可能就是会给自己带来更大的损失与后悔，我的好朋友就是高三复读了一年的，考的还是一般，也就那样了，但是他的压力是越来越大的，在刚开始复读到最后的高考的那一天，能明显的感觉，他的压力非常的大，简直要把自己压垮了。

考研如何选择专业和学校？

在选择专业时要综合衡量自己的以下两个方面：

第一个方面：

个人兴趣及未来就业方向。兴趣是选择专业的首要因素。一方面，如果一个人和自己根本不感兴趣的东西打交道会过得很难受。另一方面，兴趣决定了能不能有恒心毅力坚持考研，并保证较高效率。强打精神的复习考研，大部分是考不上的。

第二个方面：

自身实力是一个重要的参考指标。只有清醒地认识自己的实力，才能做出理性的选择，使自己的成功概率最大化。这里需要说明一下，自身实力幷非指本科阶段的学习成绩。一个基础较差的人只要采取适当的方法，意志足够坚强，加上一定的客观条件，总是可以成功的。

选择学校时，需要考虑以下几个方面：

1、质量高低。

2、名气大小。

3、竞争态势。

4、意向工作地。

扩展资料：

报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 立志愿

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：

1．国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2．具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3．获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4．国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5．已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

参考资料来源： --全国硕士研究生统一招生考试

如何正确看待河南省高考录取分数线比其他省份高

立志愿(https://www.jlzhiyuan.com)小编还为大家带来如何正确看待河南省高考录取分数线比其他省份高的相关内容。

有两种原因：

一河南的大学比其他省的要少（好一点的大学）。

二、河南的考生较多，但别的省份对河南的招收人数去没有增加，以上原因导致了分数线比别的的省份高。

因为录取分数线是根据报考人数和招生指标自动形成的。每个省份的招生指标都是差不多的，那河南考生多，自然分数线就高了。

扩展资料：

河南高考录取分数线普遍比外省高的原因：

1、诙谐型原因：河南学生都很刻苦努力，学习能力比其他地方学生强，智商更高，所以导致高考分数就比其他地方高。

2、少，那么竞争压力自然就比其他地方的学生大，要想从千军万马中杀出一片天地，那就只能考更高的分数，还有“河南分数线高，都是内耗的结果。”

省人大代表常跃进分析说，国家每年分给河南的招生指标是固定的，如果学生周末和假期都不补课，那么即使全省高考分数平均降低100分，也不影响国家在河南的招生计划。

现在人人都想拿高分，想上好大学，都用时间来换分数，结果推高了高考分数线。这就是一个“囚徒困境”：大家都怕对方比自己学习时间长，从而取得更好成绩，结果是每个人的学习时间都越拉越长。

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