乌克兰留学好不好?有什么优势吗？

最近经常有小伙伴私信询问乌克兰留学好不好?有什么优势吗？相关的问题，今天，立志愿小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、乌克兰留学好不好?有什么优势吗？
• 2、吉艺哪些专业好
• 3、汉语国际教育专业职业生涯规划书范文(原创)

乌克兰留学好不好?有什么优势吗？

乌克兰留学优势：

1、教学质量高：乌克兰国立大学教师素质高，学校条件普遍好于国内大学，教学质量有保证。学习期满，考试合格并取得毕业证书者回国后，国家承认学历，并享有我国对留学生的优惠政策。而且乌克兰的学位被世界各国广泛认可。

2、留学费用低：乌克兰大学实行学分制，只是专业不同，一般本科学制4年、硕士研究生2年、博士研究生3年，无语言基础的学生要读一年大学内设的俄语或乌语预科。每年学费平均在2万元。学校提供宿舍，1-3人一间。医疗保险、饮食、住宿等费用平均每年仅需2万元左右。费用水平与国内三本费用相当，但比赴西方国家费用低廉得多。

3、招生范围广：无论是应届还是历届职高、高中、中专、大专、大学毕业生，还是待业青年、在职职工，凡是持有国内高中以上毕业证书、身体健康、年龄在16-35岁者，均可免试进入乌克兰国立大学攻读相应的学位。

4、语言环境好：在乌克兰各国立大学，为外国学生开设英语、德语、法语等三国外语课程。赴乌留学生同国内同等学历的大学生相比，外语和阅历方面具有明显的优势，更容易被大型企业、事业和涉外单位聘用。

5、学科专业精：乌克兰大学有7a64e78988e69d8331333365666331很多学科在世界上处于领先地位，并在教学质量上有相当高的水平。如，世界名校基辅国立大学、哈尔科夫国立大学、乌克兰国立医科大学、柴可夫斯基音乐学院、美术学院、电影学院、航空航天大学、建筑大学、师范大学、农业大学、体育大学等百余所名校。

吉艺哪些专业好

吉林艺术学院，简称吉艺，作为一所综合性艺术大学，提供丰富多样的艺术专业教育。以下是吉艺热门专业概览。

音乐表演专业，涵盖声乐与器乐，如钢琴、小提琴、吉他等。

舞蹈专业，包括芭蕾舞、现代舞、民间舞等。

戏剧与影视专业，涉及表演、导演、编剧等。

美术与设计专业，包括绘画、雕塑、书法、摄影等。

艺术设计专业，触及视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计等。

广播电视编导专业，涵盖电视、电影、广播等内容创作和制作。

艺术史论专业，研究艺术史与艺术理论。

艺术教育专业，针对艺术领域的教学与研究。

文化产业管理专业，关注艺术产业市场运作与管理。

需注意，专业设置可能随学校发展调整，选择时应考虑个人兴趣与职业规划。

吉林大学、东北师范大学、吉林师范大学等学校深受好评。

延边大学、北华大学、长春大学等为比较不错的选择。

吉林建筑工程学院长春师范学院、通化师范学院、白城师范学院、吉林工程技术师范学院、长春工程学院等也是不错的选择。

吉林动画学院，作为三本院校，其动画专业影响力显著，占据行业重要地位。

汉语国际教育专业职业生涯规划书范文(原创)

一、自我分析

我出身在一个高校的教师家庭，爸爸从事中文文学研究和散文杂文创作，在全国有一定影响，妈妈在高校从事公共行政文秘工作，所以家庭文化氛围浓厚。在性格上，我活泼、开朗、乐观，同时也很乐于展示自我的优势，能用新颖的眼光看待周围的事物，有较强的上进心和自制力。在兴趣爱好上，我涉猎广泛，电影、音乐、艺术、体育、文学都有所学习和了解。

从小就爱好广泛的阅读书籍和杂志报刊，从小培养自己的艺术细胞，特别是在电影和音乐的鉴赏方面时时有自己的独到见解。为了陶冶自己的情操，我学习过书法和小提琴。我最热衷的事情是出门旅行，开阔眼界，增长见识，丰富自己的人生阅历，品味“身未动，心已远”的那般悠然、淡雅、清新。深圳，珠海，杭州，那些我曾留下足迹和曼妙回忆的地方，总让人魂牵梦绕。

在个人能力上，我觉得首先因为父母的遗传，我有良好的语言表达能力和文字功底，能够清晰的明确的驾御文字和语言。其次，我有敏锐的观察力和创新能力，时时能提出别出心裁的观点和看法。并且积极参加一切有意义的活动，提高自身的能力。再次，我有良好的组织策划能力，这和我从小学开始在学校担任学生会和班干部所培养的经验是不可分开的。最后，我觉得自己有很好的亲和力和沟通交流能力，善解人意，知人知心。

二、对外汉语专业分析

1、专业介绍以及就业方向 立志愿

对外汉语，顾名思义，是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。也称为汉语作为外语教学或者汉语作为第二语言教学。相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国文化教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。

2、就业前景分析

本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。综合以上信息分析，对外汉语教师的工资水平是相对较高的，工作环境和福利待遇也是相对较好的。但是由于国家汉办是非政府机关组织并且在近几年停止了对外汉语教师资格证的考试，对于对外汉语教师资格的体系认证造成了很大的困难。其次，真正有能力，有条件，有实力，出国教学的教师还是少数人，大多数人面临专业不对口，专业界限模棱两可的尴尬处境。

三、对外汉语教师职业选择优势劣势分析

内部环境因素

优势因素(S)

1.在学校担任过班长和社干，有很强的责任心和组织领导能力

2.目标明确，知道大学为什么努力最有意义。计划清晰。

3.勤于思想，善于总结问题。

4.在写作，语言方面有特长，思维敏捷，综合素质好。知识面广阔。

5.善于交往，适应新环境的能力快

6.个人求职能力强

弱势因素(W)

1.专业学科广泛而缺乏精细

2.对事物的分析能力较差，逻辑思维能力不强。

3英语基础功底一般

4书面理论知识为主，缺少实践经验。

外部环境因素

机会因素(O)

1.专业的双重性，可以广泛学习各国的文化，提高自身的内涵和素养

2对外汉语教师缺口大，高素质的教师资源不足。

3新兴的专业，汉英兼修，就业机会增加。可以跨界就业与之相关的旅游，新闻，法学专业。

4家庭出身背景和父母工作的环境使信息来源广泛且迅速。

威胁因素(T)

1.英语是国际语言，掌握的人已经很多，非英语专业学生的英语越来越具竞争力。

2.大城市人才济济，就业压力大，毕业生数量庞大，学历要求高。

3.二本母体三本专业毕业，学历相对较低

这就是我的大学职业规划书，我坚信我会一路前行。

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