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武汉信息传播职业技术学院应用英语专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-07-18 07:56:36 | 立志愿

办学层次:专科院校类型:工科院校性质:民办
标识代码:4142012989隶属于:湖北省教育厅
今天立志愿小编整理了武汉信息传播职业技术学院应用英语专业分数线是多少(近三年分数线一览)相关信息,希望在这方面能够更好的大家。

武汉信息传播职业技术学院应用英语专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023武汉信息传播职业技术学院应用英语专业分数线是多少

1、在湖北2020的武汉信息传播职业技术学院应用英语理科分数线是282,对应的最低录取位次在165491;

2、在湖北2020的武汉信息传播职业技术学院应用英语文科分数线是286,对应的最低录取位次在95872;

3、在湖北2019的武汉信息传播职业技术学院应用英语理科分数线是258,对应的最低录取位次在171939;立志愿

4、在湖北2018的武汉信息传播职业技术学院应用英语理科分数线是240,对应的最低录取位次在171152;

5、在湖北2018的武汉信息传播职业技术学院应用英语文科分数线是242,对应的最低录取位次在104600;

武汉信息传播职业技术学院应用英语专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、武汉信息传播职业技术学院应用英语专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1应用英语2020湖北理科-专科批282165491
2应用英语2020湖北文科-专科批28695872
3应用英语2019湖北理科-专科批258171939
4应用英语2018湖北理科-专科批240171152
5应用英语2018湖北文科-专科批242104600

武汉信息传播职业技术学院应用英语专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、武汉信息传播职业技术学院简介

立志愿(https://www.jlzhiyuan.com)小编还为大家带来武汉信息传播职业技术学院简介的相关内容。

武汉信息传播职业技术学院是经省人民政府批准成立,国家教育部备案的全日制普通高等职业学校,全日制在校生万余人。学校位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园,占地648亩,现代化教学设施齐备。学校建有一支师德高尚、技艺优良的高素质“双师型”教师队伍,现有教师567名,省级教学团队1个,楚天技能名师5名。

学校设有6院35个专业,秉承“厚德、尚学、精业、力行”的校训,以培养复合型技术技能人才为目标,重点打造了以计算机网络技术云计算技术应用人工智能技术应用为核心的互联网+信息技术,以工业机器人技术新能源汽车技术、3D打印技术为核心的互联网+智能制造,以传播与策划广播影视节目制作动漫制作技术为核心的互联网+传媒,以电子商务现代物流管理商务英语(国际贸易)为核心的互联网+商贸,以应用英语(双语幼教)、婴幼儿托育服务与管理为核心的幼儿教育、以人物形象设计为核心的形象健康管理等特色专业群,形成了“互联网+信息传播”的专业特色。并建有全国新闻出版行业院校示范专业1个、省级重点专业2个,省级品牌专业1个、省级特色专业3个、省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划专业1个,省级精品课程2门,省级教学团队1个,还牵头组建了湖北省印刷职业教育集团。

学校不断深化产教融合、校企合作人才培养模式改革,成立了“武信·新华三信息产业学院”、“武信·海峡形象健康管理学院”等一批产业学院;建设了“国家印刷媒体技术实训基地”、“世界技能大赛美容赛项国家集训基地”、“工业和信息化部游戏艺术设计人才培养工程培训基地”、“全国电子信息服务业人才培养工程3D打印技术实训基地”、“中国印刷业高技能人才教育培训基地”和“湖北省服务外包人才培养基地”等一批国家级、省级实训基地;建立了“京东电子商务实训基地”、“汇德新能源汽车工程实训基地”、“金石兴工业机器人教学实训基地”、“金石易服IDC人才实训基地”等一批产教融合实训基地;开设了计算机网络技术、数字印刷技术(3D打印技术)、人物形象设计等一批“订单班”,为行业、企业和社会培养输送了大批优秀人才。

学校积极开展创新创业教育,为学生量身打造了SYB创业培训课程,对学生实行创新创业帮扶,近五年毕业生平均就业率达到91.5%,名列全省同类院校前茅。

学校注重内涵建设,教育教学成果丰硕,育人成绩斐然。教师教学成果先后获得教育部教指委教学成果一等奖,湖北省教学成果二、三等奖;21个教科研课题、3个学生管理研究课题获省级立项;教师在国家级、省级各类大赛中,荣获国家级奖项39个、省级奖项13个,国家级团体奖项5个、省级团体奖项6个。学生在世界技能大赛选拔赛中,2名学生入选国家队,1名学生获湖北赛区第2名,4名学生荣获三等奖;在国家级、省级各类技能大赛中,荣获国家级奖项18个、省级奖项113个,国家级团体奖项5个、省级团体奖项31个。

学校坚持一切工作以学生为中心的原则,给学生提供优质的成才环境,与学校共同发展。


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