2024-07-23 21:03:48 | 立志愿
1、在黑龙江2022的潞安职业技术学院计算机应用技术文科分数线是235,对应的最低录取位次在55373;
2、在黑龙江2022的潞安职业技术学院计算机应用技术理科分数线是256,对应的最低录取位次在100408;
3、在河北2022的潞安职业技术学院计算机应用技术历史类分数线是259,对应的最低录取位次在182193;
4、在辽宁2022的潞安职业技术学院计算机应用技术物理类分数线是312,对应的最低录取位次在122641;
5、在河北2022的潞安职业技术学院计算机应用技术物理类分数线是375,对应的最低录取位次在236094;
6、在山西2021的潞安职业技术学院计算机应用技术文科分数线是131,对应的最低录取位次在91087;
7、在山西2021的潞安职业技术学院计算机应用技术理科分数线是131,对应的最低录取位次在93489;
8、在辽宁2021的潞安职业技术学院计算机应用技术物理类分数线是150,对应的最低录取位次在102737;
9、在黑龙江2021的潞安职业技术学院计算机应用技术理科分数线是192,对应的最低录取位次在100052;
10、在河北2021的潞安职业技术学院计算机应用技术物理类分数线是224,对应的最低录取位次在215069;立志愿
序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
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1 | 计算机应用技术 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 专科批A段 | 235 | 55373 |
2 | 计算机应用技术 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 专科批A段 | 256 | 100408 |
3 | 计算机应用技术 | 2022 | 河北 | 历史类 | 首选历史,再选不限 | 专科批 | 259 | 182193 |
4 | 计算机应用技术 | 2022 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 312 | 122641 |
5 | 计算机应用技术 | 2022 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 375 | 236094 |
6 | 计算机应用技术 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 专科批 | 131 | 91087 |
7 | 计算机应用技术 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 专科批 | 131 | 93489 |
8 | 计算机应用技术 | 2021 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 150 | 102737 |
9 | 计算机应用技术 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 专科批A段 | 192 | 100052 |
10 | 计算机应用技术 | 2021 | 河北 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 专科批 | 224 | 215069 |
11 | 计算机应用技术 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 专科批A段 | 252 | 48383 |
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潞安职业技术学院隶属于潞安化工集团。学院前身为“潞安煤矿技工学校”,创办于1958年。2004年3月,经山西省人民政府批准,国家教育部备案,成立潞安职业技术学院;2019年,成为教育部第一批现代学徒制试点单位;2021年8月,挂牌成立全省高职院校首家应急管理学院。
学院现有专任教师296人,拥有本科以上学历的253人,其中硕士以上学位(含博士)89人;具有高级以上职称的75人;双师型教师108人。
学校内设机构:培训管理设有“一处三部一院”(党校教务处、培训管理部、安全培训一部、安全培训二部、网络学院),学历教育设有“两处两部四系一院”(教务处、学生处、资源与化学工程系、机电工程系、经贸系、信息工程系、基础部、思政部、应急管理学院)。学校开设各类专业32个,其中矿山机电技术、煤化工技术为省级高水平专业,学校现有全日制在校生1000多人,高职扩招学生3200多人。
学校具有国家一级煤矿安全培训资质、二级非煤安全培训资质,培训资质全面覆盖了煤矿、化工、冶金、电力行业所有的特殊工种培训,同时,机械加工、建筑安装等行业的特殊工种培训实现了重要工种覆盖。学院建有各类实训车间、实验室80个,拥有大型培训教室8个、标准教室42个,拥有大型计算机房6个,安装有考试点必备的叫号系统、人脸识别系统、监控录像系统、体温监测系统,可同时容纳1500人在校培训,每年为企业和社会培训20万人天以上。
立足新发展阶段,贯彻新发展理念。站在“两个一百年”历史交汇点,学院将不忘立德树人初心,牢记“为党育人、为国育才”使命,全面实施“1369”发展战略,主动融入企业和地方经济发展,加快建设服务企业、面向社会、高质量发展的省内一流高职院校,把职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践,力争早日迈进全省高职院校第一方阵,奋力写好新时代职业教育改革发展的奋进之笔!
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