湖北国土资源职业学院工程测量技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023湖北国土资源职业学院工程测量技术专业分数线是多少

1、在甘肃2022的湖北国土资源职业学院工程测量技术文科分数线是226，对应的最低录取位次在78520；

2、在陕西2022的湖北国土资源职业学院工程测量技术理科分数线是238，对应的最低录取位次在160953；

3、在甘肃2022的湖北国土资源职业学院工程测量技术理科分数线是296，对应的最低录取位次在100447；

4、在江西2022的湖北国土资源职业学院工程测量技术文科分数线是328，对应的最低录取位次在-；

5、在山东2022的湖北国土资源职业学院工程测量技术综合分数线是399，对应的最低录取位次在380363；

6、在内蒙古2021的湖北国土资源职业学院工程测量技术理科分数线是243，对应的最低录取位次在67157；

7、在贵州2021的湖北国土资源职业学院工程测量技术理科分数线是256，对应的最低录取位次在199645；

8、在陕西2021的湖北国土资源职业学院工程测量技术理科分数线是265，对应的最低录取位次在151492；

9、在湖北2021的湖北国土资源职业学院工程测量技术物理类分数线是298，对应的最低录取位次在138827；

10、在山东2021的湖北国土资源职业学院工程测量技术综合分数线是390，对应的最低录取位次在369878；

二、湖北国土资源职业学院工程测量技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	工程测量技术	2022	甘肃	文科	-	高职（专科）批R段	226	78520
2	工程测量技术	2022	陕西	理科	-	专科批	238	160953
3	工程测量技术	2022	甘肃	理科	-	高职（专科）批R段	296	100447
4	工程测量技术	2022	江西	文科	-	专科批	328	-
5	工程测量技术	2022	山东	综合	不限	普通类二段	399	380363
6	工程测量技术	2021	内蒙古	理科	-	专科批	243	67157
7	工程测量技术	2021	贵州	理科	-	专科批	256	199645
8	工程测量技术	2021	陕西	理科	-	专科批	265	151492
9	工程测量技术	2021	湖北	物理类	首选物理，再选不限首选物理，再选不限	专科批	298	138827
10	工程测量技术	2021	山东	综合	不限	普通类二段	390	369878
11	工程测量技术	2020	甘肃	理科	-	专科批	207	122486
12	工程测量技术	2020	宁夏	理科	-	专科批	217	27712
13	工程测量技术	2020	云南	理科	-	专科批	240	158556
14	工程测量技术	2020	甘肃	文科	-	专科批	263	82232
15	工程测量技术	2020	湖北	文科	-	专科批	285	96187
16	工程测量技术	2020	宁夏	文科	-	专科批	291	16979
17	工程测量技术	2020	湖北	理科	-	专科批	309	156419
18	工程测量技术	2020	云南	文科	-	专科批	337	119639
19	工程测量技术	2020	贵州	文科	-	专科批	346	119483
20	工程测量技术	2019	贵州	理科	-	专科批	216	212162
21	工程测量技术	2019	云南	理科	-	专科批	228	154209
22	工程测量技术	2019	甘肃	文科	-	专科批	232	81349
23	工程测量技术	2019	贵州	文科	-	专科批	246	124312
24	工程测量技术	2019	甘肃	理科	-	专科批	248	127828
25	工程测量技术	2019	青海	文科	-	专科批	253	9514
26	工程测量技术	2019	青海	理科	-	专科批	268	22816
27	工程测量技术	2019	湖北	文科	-	专科批	270	99526
28	工程测量技术	2019	湖北	理科	-	专科批	280	165423
29	工程测量技术	2019	云南	文科	-	专科批	369	105472
30	工程测量技术	2018	湖南	理科	-	专科批	202	199195
31	工程测量技术	2018	河南	理科	-	专科批	207	392769
32	工程测量技术	2018	贵州	理科	-	专科批	212	212370
33	工程测量技术	2018	甘肃	理科	-	专科批	219	137497
34	工程测量技术	2018	云南	理科	-	专科批	223	147516
35	工程测量技术	2018	湖北	理科	-	专科批	223	175147
36	工程测量技术	2018	甘肃	文科	-	专科批	227	77982
37	工程测量技术	2018	宁夏	理科	-	专科批	228	20424
38	工程测量技术	2018	贵州	文科	-	专科批	232	119894
39	工程测量技术	2018	湖北	文科	-	专科批	235	105814
40	工程测量技术	2018	河南	文科	-	专科批	250	248186
41	工程测量技术	2018	湖南	文科	-	专科批	294	126400
42	工程测量技术	2018	宁夏	文科	-	专科批	326	13537
43	工程测量技术	2018	云南	文科	-	专科批	379	97521

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三、湖北国土资源职业学院简介

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湖北国土资源职业学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案的国家公办全日制普通高职（专科）院校。学校成立于1978年，始终与时代同向同行、共同前进，全校师生栉风沐雨、薪火相传，砥砺奋进、开拓创新，孕育和积淀了矢志不渝的工匠精神、以人为本的办学理念、优良的校风学风、深厚的文化底蕴。学校现已基本形成理、工、文、管、经、艺相结合，多学科相互渗透、协调发展的办学特色。近年来，学校综合竞争力、社会美誉度和影响力节节攀升。

区位优势：学校坐落在国家级武汉经济技术开发区纱帽街，这里是“车都”“机器人之都”“智能家居之都”和“通用航空之都”，综合经济实力在国家中西部开发区中排名首位。学校位于武汉经济技术开发区职教园区，服务区域经济发展紧密，武汉地铁16号线湾湖站离学校大门仅百米，实现了与天河机场、武汉火车站、武昌火车站、汉口火车站、各大汽车站以及武汉各大商圈、景区无缝对接，交通十分便利，区位优势明显。

综合实力：学校现设有7个二级学院，31个高职专业，全日制在校生12000余人。学校是湖北省高水平高职学校和专业群立项建设单位。学校目前建有2个国家级现代学徒制试点专业、2个中央财政支持建设专业、1个省级重点专业、4个省级特色专业、6个省级骨干专业、２个省级现代学徒制试点专业，1个中央财政支持建设实训基地、1个省级实习实训基地，１个省级校企共建的生产性实训基地。学校拥有一批治学严谨、业务精湛、朝气蓬勃、创新创造的师资队伍，现有专（兼）职教师522人，其中教授、副教授、博士107人，“双师型”教师211人，楚天技能名师7人，省级职业教育技能名师工作室2个。

生态环境：学校毗邻武汉欧洲风情小镇，风景秀丽的马影河流经校园，校园规划布局合理，生态环境优越，是湖北省“园林式校园”。这里绿树成萌、草木葱茏、四季花开，“杏园”“樱园”“梅园”“水杉园”“镜湖”……园湖掩映。学校是武汉市“文明高校”“平安高校”“卫生高校”，建筑楼群鳞次栉比，整齐的教学楼、整洁的学生公寓、宽敞的运动场、现代化的体育馆、时尚的学生食堂、覆盖全校的校园网……为全校师生提供了安全、舒适的学习和生活环境。

校园文化：学校始终注重校园文化建设，大力培育现代大学精神，“明德、修业、砺志、笃行”的校训，“求实、进取、开拓、创新”的校风，地质人“三光荣”“四特别”精神，激励和鞭策着全校师生在新时代不断前行。学校着力构建“十大（课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织）”育人体系，努力构建“三全（全员、全过程、全方位）”育人格局，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，丰富和推动校园文化活动，“领航人生”工程、社团文化节、体育文化节、校园红歌会、读书活动月、道德讲堂、职业教育活动周……逐渐成为学校文化品牌。学校拥有大学生健美操队、大学生艺术团、教职工合唱团等40多个师生社团组织，近年来，以学校健美操队为代表的多支文体队伍和专业技能团队，在各类国家级大赛中斩获大奖20余项，捷报频传。

就业创业：学校始终坚持以教育教学质量为生命，以创新为灵魂。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习“五对接”，全面推行“招生即招工、入校即入企、校企联合培养”的现代学徒制，促进产教融合校企协同育人，不断提升人才培养质量。学校坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，多年来与近千家企事业单位建立了长期就业合作关系，与数百家企业签订了人才培养订单，在国内诸多领域的知名大中型企业中建有稳定的就业实习基地，逐步形成了以京津冀、长三角、珠三角、武汉城市圈以及武汉经济技术开发区为主的重点就业区域。近年来毕业生就业率稳定保持在95%以上，学校毕业生以动手能力强、综合素质高备受用人单位青睐。

助学体系：学校建有“奖学金、助学金、助学贷款、绿色通道、学费减免、勤工俭学、特困捐助、医疗保险”八位一体的资助帮扶体系，让每一个有激情有才华的学子能够顺利的完成学业、追逐梦想。学校与重点大学合作开设专本套读，学生主修我校实用技能型专业知识，在校期间可套读重点高校本科课程，同期获得双学历。

步入新时代，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深化创新驱动、实现内涵发展，为加快建设特色鲜明、行业一流、区域有为、省内领先、国内知名的高职院校奋发有为、行稳致远。

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