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沧州师范学院计算机科学与技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-07-27 02:19:24 | 立志愿

办学层次:本科院校性质:公办
标识代码:4113010105隶属于:——
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沧州师范学院计算机科学与技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023沧州师范学院计算机科学与技术专业分数线是多少

1、在山东2023的沧州师范学院计算机科学与技术综合分数线是505,对应的最低录取位次在156765;

2、在吉林2022的沧州师范学院计算机科学与技术理科分数线是352,对应的最低录取位次在57942;

3、在黑龙江2022的沧州师范学院计算机科学与技术理科分数线是382,对应的最低录取位次在55656;

4、在广西2022的沧州师范学院计算机科学与技术理科分数线是411,对应的最低录取位次在89032;

5、在山西2022的沧州师范学院计算机科学与技术理科分数线是434,对应的最低录取位次在80296;

6、在湖北2022的沧州师范学院计算机科学与技术物理类分数线是463,对应的最低录取位次在89170;

7、在湖南2022的沧州师范学院计算机科学与技术物理类分数线是468,对应的最低录取位次在104725;立志愿

8、在云南2022的沧州师范学院计算机科学与技术理科分数线是474,对应的最低录取位次在65423;

9、在重庆2022的沧州师范学院计算机科学与技术物理类分数线是475,对应的最低录取位次在55262;

10、在福建2022的沧州师范学院计算机科学与技术物理类分数线是476,对应的最低录取位次在66050;

沧州师范学院计算机科学与技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

二、沧州师范学院计算机科学与技术专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1计算机科学与技术2023山东综合物理必选普通类一段505156765
2计算机科学与技术2022吉林理科-本科二批A段35257942
3计算机科学与技术2022黑龙江理科-本科二批A段38255656
4计算机科学与技术2022广西理科-本科二批41189032
5计算机科学与技术2022山西理科-本科二批B段43480296
6计算机科学与技术2022湖北物理类首选物理,再选不限本科批46389170
7计算机科学与技术2022湖南物理类首选物理,再选不限本科批468104725
8计算机科学与技术2022云南理科-本科二批及预科47465423
9计算机科学与技术2022重庆物理类首选物理,再选不限本科批47555262
10计算机科学与技术2022福建物理类首选物理,再选不限本科批47666050
11计算机科学与技术2022安徽理科-本科二批477112972
12计算机科学与技术2022江西理科-本科二批47884747
13计算机科学与技术2022四川理科-本科二批480122003
14计算机科学与技术2022河南理科-本科二批484163606
15计算机科学与技术2022河北物理类首选物理,再选不限本科批486107443
16计算机科学与技术2022山东综合物理必选普通类一段491170277
17计算机科学与技术2022江苏物理类首选物理,再选不限本科批493114387
18计算机科学与技术2022辽宁物理类首选物理,再选不限本科批50443576
19计算机科学与技术2021河北物理类首选物理,再选不限本科批477109131
20计算机科学与技术2021山东综合物理必选普通类一段491169721
21计算机科学与技术2021辽宁物理类首选物理,再选不限本科批51039872
22计算机科学与技术(校本部)2021天津综合物理必选本科批A段51430504
23计算机科学与技术2020湖北理科-本科二批46784525
24计算机科学与技术2020山东综合物理必选普通类一段499172481
25计算机科学与技术2020河北理科-本科批499117583
26计算机科学与技术2020天津综合物理必选本科批A段52829903
27计算机科学与技术2019山西理科-本科二批B段43484435
28计算机科学与技术2019湖北理科-本科二批45184760
29计算机科学与技术2019内蒙古理科-本科二批45730467
30计算机科学与技术2019河北理科-本科二批466120935
31计算机科学与技术2019辽宁理科-本科批50642715
32计算机科学与技术2018内蒙古理科-本科二批40740896
33计算机科学与技术2018陕西理科-本科二批43976388
34计算机科学与技术2018湖北理科-本科二批44684732
35计算机科学与技术2018河北理科-本科二批460118274
36计算机科学与技术2018辽宁理科-本科批49249259

沧州师范学院计算机科学与技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

三、沧州师范学院简介

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沧州师范学院坐落于河北省东部渤海之滨、运河之畔的沧州市。学校始建于1958年。1962年更名为沧州师范学校,1970年并入泊头师范学校,1976年复建沧州师范学校,1984年升建为沧州师范专科学校,1991年与沧州地区教育学院合并,2001年与沧州师范学校、沧州市教师进修学校、沧州农机工程学校合并,组建新的沧州师范专科学校。2010年3月升建为沧州师范学院。2014年获得学士学位授予权,2018年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。六十载风雨兼程,一甲子砥砺前行。沧州师院在困难中奋进,在奋进中崛起。一代又一代师院人锲而不舍地追求、思索并实践着,在建设和发展中凝炼成“明德 博学 知行 日新”的校训和“孜孜以求、团结奉献、精益求精、敢于胜利”的师院精神。经过六十多年的建设与发展,已成为涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学十大学科门类的地方性、应用型普通本科高等师范院校,为基础教育和经济社会发展培养了大批优秀人才。

学校规划用地1028亩,现已完成713亩的规划建设,建筑面积36.82万平方米。有各类实验(实训)室248个,校外实习基地180个。固定资产4.7亿元,其中教学仪器设备总值10973.49万元。图书馆馆藏纸质图书132万余册,纸质期刊1200余种,可查阅的电子图书300万余册,有19个数字资源数据库。校园网全面覆盖教学和办公区。

学校现有教职工1011名,其中专任教师775人,副高级以上职称346人,具有硕士、博士学位者663人,拥有国务院特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家、河北省教学名师等一批优秀教师。外聘教师116人,并聘请知名学者担任客座教授。

学校现有17个二级教学单位,本科专业52个,其中师范类专业13个。形成以师范专业为基础,师范与非师范专业协调发展的办学格局。拥有2个河北省重点发展学科,10个省级一流专业,17个校级一流专业,21个科学研究平台。化学专业是教育厅首批省级专业综合改革试点专业;化学实验教学中心与生物学实验教学中心是河北省高校实验教学示范中心;学校拥有《仪器分析》《中国特色社会主义理论体系概论》等多门省级精品课,《大学语文》《英语口语》等多门河北省高校精品在线开放课程。2019年成立了大运河文化研究中心,承建了沧州产业发展研究院,沧州师范学院语言文字推广基地获批首批国家基地。通过实施“产学研合作专项行动计划”,跨学科组建优质团队,着力打造国家级科研教育平台3个;建设省市级研究中心、院士工作室、博士工作站共26个。作为“国家重要野生动物疫源疫病主动预警试点工作实施单位”“河北省野生动物疫源疫病监测点”“河北省科普示范基地”,为政府制定鸟类保护政策、国际间候鸟保护合作及鸟类传染疾病防控工作提供重要学术支撑。

目前,在国内外公开发表论文14000多篇,其中,国内核心期刊541篇,被SCI、EI等重要检索期刊收录论文156篇;出版学术专著(教材)239部;获国家授权发明专利和授权实用新型专利142项。获批国家社会科学基金项目3项,省部级科研项目249项。有12项科研成果获得省级以上奖励,160项成果获得沧州市社会科学优秀成果奖,3项成果获得沧州市科技进步奖。

我校共有实践基地246个,其中师范类实践基地106个,非师范类140个。建有省级大学生校外实践教育基地和省级大学生创新创业孵化园,与40余家企事业单位建立长期合作关系。2019年9月,我校开展实习生赴新疆援疆实习工作,在新疆轮台建立实习基地,截至目前,已派出的124名实习学生,受到轮台中小学、幼儿园和当地教育局一致好评。

学校坚持引进优质留学资源,推进国际交流合作。与英国、美国、韩国、澳大利亚、西班牙、马来西亚、菲律宾等国家的40余所知名高校结为友好学校,签订国际交流合作协议书及备忘录;同时,积极开拓教育对外开放渠道,为学历提升、文化交流、合作科研等方面拓宽途径、提供便利。

学校充分挖掘校内资源,利用齐越教育馆、野生动物标本馆、文字博物馆、洪昌美术馆、校史馆、图书馆和体育训练馆,打造“赤橙金绿青蓝紫”七色育人文化,围绕“三全育人”形成了“十大育人”体系的工作格局。被省委、省政府评为“河北省文明校园”,被团中央授予“MM百万青年创业计划”优秀组织奖;先后获得“河北省青少年科技创新教育示范基地”、首批“河北省青年普法志愿者培训基地”“河北省五四红旗团委”“河北省青年志愿者优秀集体”“河北省献血先进单位”等多项荣誉称号;被团省委、省司法厅、省教育厅和省预防办联合命名为“河北省青年志愿者培训基地”;齐越大讲堂被评为河北省第一批高校文化讲坛;《沧州师范学院学报》被评为“全国高校优秀社科期刊”。学校办学成绩赢得了社会的广泛赞誉,中央电视台、中国教育报、环球时报、人民网、新华网、河北电视台等媒体多次报道我校的办学成就。

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