厦门工学院数据科学与大数据技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023厦门工学院数据科学与大数据技术专业分数线是多少

1、在广西2022的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是344，对应的最低录取位次在143270；

2、在吉林2022的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是362，对应的最低录取位次在55277；

3、在陕西2022的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是392，对应的最低录取位次在101454；

4、在云南2022的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是435，对应的最低录取位次在93926；

5、在福建2022的厦门工学院数据科学与大数据技术物理类分数线是441，对应的最低录取位次在87006；

6、在重庆2022的厦门工学院数据科学与大数据技术物理类分数线是441，对应的最低录取位次在71889；

7、在河南2022的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是447，对应的最低录取位次在234449；

8、在江西2022的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是457，对应的最低录取位次在109402；

9、在吉林2021的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是339，对应的最低录取位次在51637；

10、在陕西2021的厦门工学院数据科学与大数据技术理科分数线是380，对应的最低录取位次在101426；

二、厦门工学院数据科学与大数据技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	数据科学与大数据技术	2022	广西	理科	-	本科二批	344	143270
2	数据科学与大数据技术	2022	吉林	理科	-	本科二批A段	362	55277
3	数据科学与大数据技术	2022	陕西	理科	-	本科二批	392	101454
4	数据科学与大数据技术	2022	云南	理科	-	本科二批及预科	435	93926
5	数据科学与大数据技术	2022	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	441	87006
6	数据科学与大数据技术	2022	重庆	物理类	首选物理，再选不限	本科批	441	71889
7	数据科学与大数据技术	2022	河南	理科	-	本科二批	447	234449
8	数据科学与大数据技术	2022	江西	理科	-	本科二批	457	109402
9	数据科学与大数据技术	2021	吉林	理科	-	本科二批A段	339	51637
10	数据科学与大数据技术	2021	陕西	理科	-	本科二批	380	101426
11	数据科学与大数据技术	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	436	83940
12	数据科学与大数据技术	2021	重庆	物理类	首选物理，再选不限	本科批	462	73440
13	数据科学与大数据技术	2021	江西	理科	-	本科二批	478	84159

三、厦门工学院简介

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　　厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。

　　厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。

　　厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。

　　厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。

　　厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对新时代人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。

　　厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标，构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类，建成8个学术机构、38个本科专业，在校生达12000多人，教职工近1000人。学校以理工科为主，其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向，构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生，有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位，或走上建设国家的各行各业的岗位，就业率一直都在高位，大部分毕业生留在厦门市工作，深受社会和企业的欢迎和好评。

　　“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求，也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。

　　“大学为学生，为学生的终身发展做好准备，以博雅教育养成人格，以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中，学生必须在广泛的知识领域中畅游，从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能，可以胜任任何学科和未来职业，适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域，成为真诚秉持正义、同情弱者的君子，对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。

　　

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