青岛音乐节为什么取消

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本文目录一览：

• 1、青岛音乐节为什么取消
• 2、青岛大学音乐学院课程设置
• 3、青岛为什么叫音乐之岛

青岛音乐节为什么取消

青岛音乐节取消的原因是场地无法提供。

场地无法提供是导致青岛音乐节取消的一个重要原因。根据主办方发布的声明，原定的演出场地青岛流亭国际机场无法提供给音乐节使用，可能是因为场地租赁或相关手续等方面的问题。在这种情况下，音乐节无法按原计划举行，只能被迫取消。

音乐节作为一种大型户外活动，需要考虑场地安全、消防安全、观众安全等多方面因素。如果主办方认为场地存在安全隐患或者无法确保观众的安全，可能会取消音乐节，以避免安全事故的发生，所以对于场地的选择上面会很严格。

青岛音乐节的历史介绍：

青岛音乐节是一项历史悠久的音乐盛会，首次举办于2005年，由青岛市政府主办、青岛市文化局承办。第一届青岛音乐节在2005年9月举行，以音乐之岛为活动主题，邀请了国内外知名艺术家和优秀演出团体参加，开启了为期一个月的音乐盛典。自此，青岛音乐节成为了青岛市标志性的文化活动之一，每年举办一届。

青岛音乐节以各种类型的音乐表演为主，包括摇滚、流行、爵士、电子等多种音乐风格，不仅为观众呈现了一场场震撼人心的音乐盛宴，同时也为城市的发展注入了无限的活力。凤凰音乐节是青岛西海岸新区打造的城市音乐节，是青岛西海岸新区“音乐之岛”城市名片的重要内容，也是青岛国际时尚城建设的重要活动之一，于2019年首次举办。

青岛大学音乐学院课程设置

青岛大学音乐学院提供丰富的课程设置，以培养具有深厚理论基础和专业技能的音乐人才。以下是各专业的详细介绍：

音乐学专业（修业年限：四年）旨在培养理论扎实的音乐学人才，他们将具备教学和科研能力，能在教育、文化机构、出版等领域从事教学、研究和管理工作。核心课程包括艺术学、教育学、钢琴教学、声乐教学、基本乐理、合唱指挥基础、音乐教育理论基础、和声学、复调音乐、曲式分析、中国音乐史、西方音乐史等。

音乐表演专业（修业年限：四年）关注表演能力的培养，旨在为专业文艺团体和艺术院校输送表演、教学和研究的高级人才。主要课程包括艺术学、表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐等实践课程。 立志愿

作曲与作曲技术理论专业（修业年限：四年）重视音乐创作，旨在培养具备全面创作知识和技术的作曲家，他们能在文艺团体、艺术院校、科研机构及出版、广播影视行业从事相关工作。课程涵盖作曲、作曲技术理论、音乐史等。

此外，学院还设有“音乐学”和“艺术硕士”硕士学位授权点，提供更深入的学术研究机会。所有课程内容均来源于百度地图数据，具体以官方数据为准。

扩展资料

青岛大学音乐学院是山东半岛地区最高音乐学府，由著名指挥大师卞祖善先生担任院长及青岛大学交响乐团指挥。有音乐学、音乐表演和作曲技术理论三个本科专业和音乐硕士点。

青岛为什么叫音乐之岛

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青岛，作为一个与音乐有着不解之缘的“音乐之岛”，在音乐特长的培养方面，更是走在了中国的前列。据不完全统计，青岛市每年参加中国音乐家协会、山东省教委、上海音乐学院、中国音乐学院等十余家机构组织的各种级别考试的考生达上万人次之多，而学琴的孩子更是多达10万人左右。中国音乐家协会青岛考级点的有关人员称，每年仅报考钢琴考级的人数就有近4000人，其中中小学生占80%以上，在考级的科目中，钢琴报考的人数最多，其次是电子琴、古筝等。

城市的音乐印记

青岛是一个中西文化交融的城市，青岛音乐有着丰厚的底蕴，也有着非常丰厚的人文资本。从第一把“中国造”的小提琴在青岛诞生，到从青岛走出的中国伟大的音乐教育家谭抒真教授、合唱指挥家吴灵芬教授、著名的小提琴演奏家吕思清……无不证明着青岛是一个音乐人才辈出的城市；从青岛本身的自然环境看，红瓦绿树、碧海蓝天、“琴岛”美誉……无不表现着青岛是一个充满音律、充满乐感的浪漫城市。音乐之岛，是对这个城市内在气质的形象表述。

自中共青岛市委市政府提出打造“音乐之岛”城市品牌之日起，青岛市建设“音乐殿堂”的脚步铿锵有力。建设青岛大剧院、改造人民会堂、改造兰山路礼堂、改造青岛大学音乐厅……硬件的改善让“音乐之岛”有了殷实的“家底”；承办国际小提琴比赛、国际音乐大师班、举办青岛音乐节、新年音乐会等一系列大型比赛及高雅音乐活动，让“音乐之岛”活力四射。

给孩子最好的礼物

青岛的琴童数量之多在中国同类城市中位居前列。如何让孩子们快乐地学琴，一直是困扰各类艺术培训学校和家长的难题。在学琴热有增无减的形势下，对学琴的理性认识和指导逐渐成为新主流。

著名的旅美钢琴家茅为蕙博士一直认为，父母送给孩子的最好礼物就是“带孩子去听音乐会”。这位从4岁就开始练琴的钢琴家也和其他孩子一样，最初是在父母的“逼迫”下被动地学琴、练琴，她自己说这种“不情愿”的状态一直持续了10年，这10年间，随着年龄的增长，对于音乐的理解和感悟也在逐渐加深。直到14岁，她第一次有机会和上海交响乐团合作，共同登台演出。“当指挥挥舞指挥棒，第一个音符开始的瞬间，我忽然有一种从来没有过的震撼。想像一下，你可以通过钢琴与舞台上的其他人对话，通过钢琴产生协奏的效果，产生巨大的感染力。从那刻起，我不再是被动地练琴，而是开始享受练琴的幸福，享受音乐带来的快乐。”

正是有了自身的经历，茅为蕙对学琴有一种别样的教育观，她提倡让孩子快乐地学琴，家长应该鼓励孩子多听古典音乐，多给孩子创造登台演奏的机会。要让孩子在玩音乐的氛围中享受音乐，带孩子到动物园，让孩子通过聆听不同动物的叫声提高辨音能力，让孩子模仿小蜘蛛的爬行来练习指法，等等，引导孩子通过音乐来诉说各种各样的感受和心情。

2009青岛音乐节开幕式晚会上，茅为蕙与青岛交响乐团合作了钢琴协奏曲《黄河》第一、二、四乐章。虽然这首曲子弹了无数次，但是，茅为蕙坦言，每一次弹奏都会因为不同的时间、不同的地点、不同的乐队、不同的指挥、不同的心境而带给她不同的震撼。她对与青岛交响乐团的合作赞许有加，对青岛这个城市更是无比喜爱，“青岛是一个很欧洲的城市，与世界非常接轨，但是又有很浓厚的中国民情。”正是因为这种特殊的感情，8月22日，茅为蕙钢琴艺术中心在青岛揭幕，并将以全新的教育理念和对音乐的诠释，影响和提升青岛的钢琴教育水平。

大师班提升青岛声乐水准

自2006年开始举办的国际音乐大师班对青岛乃至中国的声乐发展都有着积极的促进作用。今年的国际音乐大师班本着突出中国特色、向新中国成立60周年献礼的美好愿望，以“中国声音唱响祖国六十华诞”为主题，主推声乐和作曲两门课程，特别邀请了金铁霖、马秋华、施万春三位国内顶尖级音乐大师授课，对学员们进行了高水平的专业指导。

相对于往届针对小提琴、钢琴、小号等乐器的指导，本届大师班更侧重于“对症下药”。青岛市音协主席、青岛交响乐团代团长连新国认为，作为“音乐之岛”，青岛市在声乐和作曲方面与其他方面有着明显的差距，青岛并不缺少人才，缺少的只是机会和平台。他认为，本届大师班“对学员的促进很大，尤其是一大批声乐教授受益匪浅，他们将把大师的点拨带给更多的青岛艺术爱好者。”来自解放军艺术学院的马秋华教授认为，青岛需要一个声乐大腕来带动整个城市的声乐发展，“青岛有人才，但在人才的后续培养、资金投入上需要加大力度。”

本届大师班期间，施万春教授呼吁省内高校要创作有实践性的、高水准的原创交响乐作品，这与青岛交响乐团一直探讨的交响乐民族化思路高度吻合，施万春教授正在创作的《中山颂》也有意交给青岛交响乐团首演。

乐动琴岛

2009青岛音乐节期间，除青岛市文化局举办的各类大型音乐会外，青岛的许多琴行、艺术培训学校也纷纷加入进来，以演出、比赛、夏令营等各种形式，将优雅的琴韵传播到青岛的每一个角落。

海韵琴行联合海韵音乐学校举办的“2009首届海韵钢琴节”，由茅为蕙钢琴艺术中心国际夏令营、青岛音协钢琴专业委员会青少年儿童钢琴大赛、专家音乐教育讲座等三大板块组成，吸引了诸多琴童加入，跟钢琴大师学习技巧、探讨音乐奥妙，并在青少年钢琴大赛上一展身手。

青岛鼓韵琴行则主办了青岛鼓韵鼓手节，并邀请了中国鼓手“四大天王”中的王鹏飞、大伟来青岛表演，并与学员代表同台交流。主办方表示，今后将定期组织大师演奏、比赛、考级等活动，以推动青岛打击乐的教学和演奏水平。

七夕之夜，由台湾功学社集团主办，青岛星海琴行承办的“台北萨克斯风重奏团访青首演”，在青岛演绎了巴赫D小调《触技与赋格曲》、米尧《屋顶上的牛肉》等曲目，是一次“高度的技巧、极优美的音色、完美的诠释”。

大大小小的音乐会给青岛的夏夜增添了浪漫、高雅的色彩。举家去听音乐会成为市民新的文化宵夜和生活时尚，也成为“音乐之岛”最动听的城市小夜曲。

《纽约时报》曾经这样报道过中国孩子学习音乐的盛况：“如果你周六周日走在街上，看到的孩子没有身背乐器，那他一定是去学钢琴。”此语虽嫌夸张，却很形象地说明了中国孩子学特长、尤其是音乐特长的热潮。中国是世界上琴童数量最多、质量最高的国家。

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