高考复读值得吗？

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本文目录一览：

• 1、高分```关于复读```
• 2、高考复读值得吗？
• 3、高考落榜该不该复读？

高分```关于复读```

高考，只是人一生中需要面对的诸多考验之一，一次的失利并不能决定一生的命运，而真正决定命运的是信心和勇气。走进复读行列是确实需要勇气的，放弃高职、大专甚至大本，重走那一段艰苦的日子，承担未知的风险，对身心都是一种极大的压力和挑战，绝非每一个人都能承受的。这种行为本身就是对自我命运的再次挑战，是超出成绩之外的另一种进步。所以，高考复读对于一个有志上进的学生来说，不应该是一个无奈被动的选择，而应是一个痛定思痛、勇于直面自己的选择。相反，那种作出了选择却患得患失、不思进取的同学，从一开始，就注定了再次失利的结局。
复读一年成功的几率有多大？
高考复读10个月，提高七八十分甚至过百分是许多同学的梦想，多年的经验表明，多数学生经过努力是完全可以达到的，而成功的关键取决于:
一、良好的学习氛围。一个宽松融洽、学风浓厚的氛围可以帮助学生在最短的时间里恢复自信，而自信心正是复读成绩进步的最大动因。
二、名师的悉心指引。优秀的教师学识渊博、教法精湛且洞悉北京高考走向，能够接受这样的名师指点，对于广大学生而言，绝对是一件受益终生的事情。
三、学生自身的潜力和克服惰性的勇气。这点是复读成功的最关键的因素。
哪类学生成绩提高得比较快？
根据以往经验，成绩提升最快的同学大都具备四个特征:一是拥有明确的学习态度和积极改变自己的愿望；二是成绩位于专本科线之间且对自身问题认识明确具体；三是与教师配合默契且懂得合理高效地利用时间；四是拥有稳定的心态和良好的人际关系。
如何选择复读学校？
复读学校办学质量的优劣对学生的成长关系重大，鉴别选择必须要考虑到以下几个方面:
一、具备教育主管部门核发的办学许可证。
二、优秀的师资队伍。复读生比应届考生更需要老师全身心的投入。因此，优秀的专职教师是学生成绩提高的根本，走穴式教学注定会流于形式。
三、良好的学习氛围。良好的学习氛围有助于学生形成积极向上的学习态度，从而提高学习成绩。
四、科学的课程安排。交叉式排课更有利于学生接受知识，也是判断教师是否走穴的方法之一。
五、充实的课时安排。大量安排自习、测验是部分资质不良的学校减少支出的惯用手段，而对学生危害却是显而易见的。
六、合理的班额。原则上不能超过50人/班，否则师生交流就会出现障碍。
七、固定规范的校舍。如果选择寄宿制学校，还要特别考察学校的校园环境和住宿条件，是否全封闭管理以及全天的时间利用率如何，如果采取的是开放式松散管理，一定要慎重选择。
八、较大的招生规模。规模过小的学校不利于分层教学，并增加出现意外的风险。
九、合理透明的收费。复读，选择住宿还是走读？
高考复读是否住宿学习，因人而异。很多学生高考失利是源于不良的行为习惯和思维习惯，住宿学习的全封闭式管理可以有效地帮助学生纠正不良习惯，从而促进学生学习效率的提升。通过对铭师堂下属寄宿部和走读部学生的学习效果对比研究发现，寄宿部的成绩明显好于走读部。
但是，对于两类学生我们是不建议住宿学习的，一是自我管理能力比较强，自己能够充分合理地安排学习时间；二是自控能力过差的学生，如果缺失家长约束环节，可能会适得其反

高考复读值得吗？

我个人觉得是值得的，可能你很努力的学，复读多次，成绩就是提不上去，那是由于脑子不灵活。同学，只要你努力学，也可以考上大学。其实在决定要不要复读之前，要考虑心理方面的因素，自己是否能承受压力，并且化压力为动力，也要考虑教材的问题。很多人都错误的认为提高成绩是为了自己的父母，不是为了自己，这样的观点不转变，读书心态就会出问题。提高成绩的途径大致有以下3个方面：1主动读书：只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，效率就会在不知不觉中得到提高。我们要把读书看作是一件有趣的事，这可以帮助我们更好的提升自己的成绩。
2课后巩固：我们在学到完新知识后，抓紧时间巩固知识，我们可以做答题的方式或者向同学讲一遍对这个知识点的总结。有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。
3课后要回顾之前学的知识：不要离开课本，要以课本为基础的。睡觉前，要把白天新学的知识回忆一遍。要有计划的掌握基础知识，每一门学科的知识点都是有特点的，把一个个知识点扎实掌握。记得在高一的时候，我的注意力常常很不好，写作文犯困，致使各科的成绩都很不好。直到在百度搜找到了能够激发潜能的“尼古拉特斯拉大脑训练”，看完后，才开始改变了我这种不好状况。我的各科成绩都开始突飞猛进。我的经历应该对你有帮助，相信你也可以，祝你顺利。

高考落榜该不该复读？

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复读应考虑四大因素 每年高考出榜，总有少部分学生选择复读，其目的就是要考上一所理想大学。今年，同样如此。什么样的考生适合复读？昨日，记者采访了江岸区教育局副局长毛禹玲和武汉睿升学校招办主任聂红芳。 按照政策，公办高中一律不能接收复读生，想复读去民办中学。毛老师说，从教学经验来看，学生通过复读涨分并考上一所理想大学的几率并不高，建议考生不要轻易选择这条路。 考生如果下定决心要复读，要考虑四大因素。 首先要考虑高考分数。根据以往经验，如果高考分数低于当年的本科线100分，就不要考虑复读，因为学生基础较差，很难在一年的时间内提高。武汉睿升学校今年定的复读线就是理科450分，文科430分。此外，考上一本的考生最好不要复读，因为高分层的考生想再提高很难。 第二是对复读下定了决心。复读不仅辛苦，而且心理压力很大，学生一定要认真考虑，只有坚定的信心才不至于半途而废。 第三要考虑家庭的经济条件。一般而言，复读一年所需的费用在1.5万元左右，这不是所有家庭都能承受的。 第四，今年高考失利的原因并非知识掌握不牢，而是外界因素造成，比如身体有恙等。 哪些人适宜复读 1.强烈要求复读 有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。 这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。 2.高考时明显失误 有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。 比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子情绪过度悲伤，一时难以调整，导致高考失败，远远低于他的真实水平。 这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比正常情况下的成绩更提高一步。 还有些考生，由于考试技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到数学试卷中有一道题的分值较高，就先去做那道题，可是做了半个多小时还是没做不出来。一方面舍不得抛开，另一方面又惦记着前面后面的题都空着，心里很矛盾。最后，不会做的没得到分，会做的也白白丢了分。 这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比第一年考得好。 3.肯吃苦 复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。 4.有潜力 有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑。结果，那一个暑假玩上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末就更是整天都不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。 这个考生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是自己把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，坚决不上网，一定能把成绩提上去。 我相信他能成功，因为能力和基础都有，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。 哪些人不适宜复读 1.坚决不复读 有一个考生，高考成绩比当年重点线低67分。他认为这是自己的真实水平，能上个普通大学就满足了，不想为了一个“重点”的目标再浪费一年时间。 考生家长却一心想让孩子去复读，争取第二年考上重点大学。为了说服孩子，他们还用上了“激将法”。 “人家都能上重点，你为什么就不能上重点？你就是没有志气！没有毅力！不求上进！” 孩子对这件事其实有自己的看法，父母的刺激并不能让他心服口服。所以，如果强行被送去复读，肯定会产生强烈的抵触情绪，甚至以“破罐破摔”作为对父母的“报复”。 坚决不复读的孩子，父母不要把自己的意愿强加于他，尊重他自己的想法。就是勉强地让孩子去了复读学校，人在教室，头脑里却想着别的事，家长能够控制吗?回家后他在自己的房间里学习，做功课，家长能整天盯着他吗?他开着电脑上网，却说是在做作业，家长能知道吗? 逼出来的复读不会有好的效果。 2.不想再念书 有的考生念书念烦了，心思就不在书上。 他们自己也知道：我考不上大学是理所当然的事，我没努力，没下功夫。我感觉念书太痛苦了，太没意思。我想工作，想当警察，当警察是我的愿望。我干嘛在那里没完没了地做题呢？我这人坐不住，我喜欢活动…… 不想念书的孩子，讨厌念书的孩子，经过说服仍改变不了观点的孩子，我也建议家长不要勉强他复读，不想念书就不要硬逼他念书。18岁的青年人，应该给他一个选择的权力。他想工作就让他工作。像那个想当警察的孩子，既然他有强烈的愿望，那就让他去实现，把警察的工作做好也是对社会做贡献嘛。 3.自我控制能力差 有些考生之所以高考没考好，自我控制能力差是首要原因。他们经不起引诱，不是上网就是玩游戏，或是从事其他一些与学习无关的活动，老师、家长多方的督促、批评和教育都难以改变。 当然，人的坏习惯不是改变不了的，只不过要下很大的功夫，而且要权衡一下利弊。 这样的孩子被送去复读，他就是那个毛病，就是控制不住，就是要玩。过去上高中时，好歹还有一个班集体，还有班主任老师，还有学校的纪律约束，到了复读学校，没有严格的管理，他会更加管不住自己。 所以，我认为这种自我控制能力差的孩子，如果他要求去复读，那是好事情，如果他自己不想复读，家长也别勉强他。该干什么干什么，把他引到正路上就是对社会做了贡献。 4.有突出特长但学习基础很差 有些学生有突出的特长，比如说足球踢得非常好，多数热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了原本属于学习的时间，导致学习基础很差。 这类学生由于底子太薄，即使复读一年，考上大学的可能性也不大。而且他平时踢惯了足球，家长让他在这一年里老老实实坐下来学习基本上不可能，因为不踢足球他就腿痒痒、心里难受，满脑子想的都是足球的事。多少年形成的习惯，想在一年中改变是不容易的，结果足球没练好，学习也还是老样子。 我觉得，家长对这样的孩子，干脆提供一个机会让他发挥特长。人无完人，金无足赤，不要太苛求他。逼着他复读、上大学，不仅这条路很难走得通，突出的特长也被扼杀了。 是否复读，把决定权留给孩子，让孩子自己决定自己的命运吧! 复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法 对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。 其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。 再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。 另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。 复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。 立志愿

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