我理科生现在高三了，只有200分，很想上个大学，现在准备复读，有什么建议吗？

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本文目录一览：

• 1、北京航空航天大学北海学院录取我了，想了解一下
• 2、我理科生现在高三了，只有200分，很想上个大学，现在准备复读，有什么建议吗？
• 3、为什么有些老师会看不起复读生呢？

北京航空航天大学北海学院录取我了，想了解一下

我是北海人，对这个学校有一定了解，学校的住宿条件不错，和一般大学的也没啥区别，学校在海边，风景很好，空气清新，但是离市中心有点远，坐公交车大概半小时，离我们北海最出名的旅游景点银滩比较近，没事走路过去都可以。但是学校的位置还是有点偏，目前大学城附近的配套措施也没有完善，基本上没有什么娱乐项目，四周是农村，现在的学校，以前是一大片稻田，有好些年一直变成了鱼塘，我小时候还经常跑这边来钓鱼。⊙﹏⊙b汗
说说师资，学校大部分都是年轻老师，建校也只有几年时间，我上大二还是大一的时候北海学院才开始招生的，我现在大学毕业出来工作三年了的。北海学院好像比较好的就说会计和旅游管理，其他的也没怎么听说。但是师资方面，觉得应该还是稍微差了一点。另外就是一些教学设施还有待完善，比如说图书馆啊啥的。
认识一个东北的女孩在北海学院是学旅游管理的，听她说住起来还可以，也没有什么不习惯的，我自己也是在东北上的大学，也觉得其实没有啥大的区别的。我们北海常年都很暖和，不像北方，夏天有点热，但是我可以跟你说一下，我们北海也只是气温高一点，常年平均气温好像说二十二还是二十八度了，之前看过介绍的，夏天三十一二度吧，比如现在，但是其实不算太热的，我去过北方一些城市，或者说长春吧，夏天也就二十八九度，那个热啊 ···感觉比我们北海四十度还难受，或者说北京，桑拿天，不是人待的地方。而且你在学校里面的话，根本不用担心气温的影响的。
学校秩序，也没听说有过什么报道，而且貌似大部分也都是外地人，和我们本地人也没多大关系，所以秩序方面也应该没有问题。

以上就算是介绍了的，说说复读吧。

我本人也是复读生，第一年高考差2分上本科线，最后是湖南一个二本公费招收，给我寄了录取通知书，我没拿回家，一直藏着，然后回我们学校复读，一个月之后听说我们北海中学也在招复读生，而且学费有优惠，我就去了。老师说上本科线的就免学费，我差2分也无所谓了，所以是免费。一年后的高考，我比重点线高出一百多分，考上了国家重点。之后才敢告诉家里人，我把第一年的录取通知书藏起来了。

我说这些，只是想告诉你，如果你是真的有心读书的，不要犹豫，直接复读，一年时间过得很快的，不会说是浪费时间，浪费不浪费也是看你自己有没有用心去读，自己努力了，就算没有提高那也不要紧，大不了再读大专或者三本，如果你上了大学，你会觉得4年也没啥，一下子就过去了，上差的学校，混两三年，那样的话更浪费。如果当初我去了湖南的二本，很可能我现在也找不着工作，所以我并没有后悔复读。

给你两点忠告，第一，我们北海学院不是很好，虽然我是北海人，我还是觉得你复读好过来北海学院读，不是因为远近的问题，我一个人跑将近四千里路去东北上大学都不觉得远，从山东来北海也不算啥 ···而是北海学院说白了就是花钱读书的地方，我们北海人也没几个愿意去，除非是真有点钱的富家子弟 ···
第二，如果你选择了复读，建议你最好能插班到普通班去，而不是去复读班，因为复读班的气氛不会太好，虽然说大家都是补习生，经历过高考，但是都会缺少一种拼劲和良好的氛围。我在我们北海最好的高中复读，当初我就选择插班，因为我去报道之前去过复读班，我在自己原来的学校也是在复读班，那里的学生和普通班的学生真的很大区别 ···见过复读班在教室后面把桌子拼在一起打乒乓球的，聊天的啥的都有 ··上课的时候总觉得这些我都学了三年了，也没啥必要再听了，也看不起普通班的学生，觉得自己是“前”辈 ···普通班的学生个个在认真自习，上课也特别认真 ··不管如何，希望你能考虑一下这个问题。

最后，希望你能做出正确的选择，不要因为怕“浪费”而已耽误了自己的一辈子 ····祝你好运 ··

我理科生现在高三了，只有200分，很想上个大学，现在准备复读，有什么建议吗？

一般情况下，200分并不建议复读。主要是考虑到200分的话，基础有点差。复读可能效果并不是太大。
当然万事都不可能是绝对的，除非你自己对自己充满信心。并且能够摒弃一切杂念，排除一切困难，去全身心的在投入学习一年。不管结果如何，毕竟是给了自己多一次机会。

为什么有些老师会看不起复读生呢？

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老师看不起复读生主要是因为对复读生有一定的偏见。在一些老师的心目中，复读生就是没能够在第一次考试中考好的“失败者”。这使得他们认为这些学生不够努力或是没能力在一年之内提高自己的成绩。此外，由于一些复读生的误导行为，使得老师们更加负面看待这个群体。同时，由于高考的分数线可能不同，老师们觉得他们需要在一年内让学生快速提高成绩以达到目标，而复读生的情况与此相反。
从另一个角度看，老师对复读生不满的情况也源自于缺乏理解。大多数人只是将高考分数作为一种考量学生能力的标准，但这是不全面的。复读生可能会遇到一些生活和心理上的问题，而这些问题会影响到他们的考试成绩。此外，一些复读生在考试前也许没有做好充足的准备。如果收到的支持不够正面，这些问题可能会持续发展，并在后续复读年份中反复出现。
因此，教育工作者以及整个社会，需要正视历次高考和以往各种考试的结果，并给予考生了解和充分支持。同时，我们也应该多角度以及科学和全面的角度去思考学生们的问题。只有这样，才能更好地为学生和教育事业服务。
总而言之，老师对复读生的评价与学生的表现和能力并不是直接相关的，因此，我们需要去理解复读生的真正情况。 立志愿

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